回答有關(guān)光合作用研究的問題.

(1)有科學(xué)家設(shè)計了一個實驗,用同位素C18O2研究綠色植物的光反應(yīng)過程,它的實驗示意圖如下,圖中容器內(nèi)為小球藻懸液.
①甲圖中的A代表
 
,它來源于
 

②乙圖中的B代表
 
,它來源于
 

③本實驗說明
 

④若甲圖中供給12mol C18O2,則能產(chǎn)生
 
mol氧氣.
(2)為進一步研究光合作用,有學(xué)生設(shè)計了這樣一個實驗:將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi),使之處于氣密封狀態(tài).實驗在保持適宜溫度的暗室中進行,并從第5分鐘起給予光照.實驗中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如丙圖所示.請據(jù)圖分析回答:
①在0~5分鐘之間氧氣量減少的原因是
 

②給予光照后氧氣量馬上增加的原因是
 

③加入少量的NaHCO3溶液后,氧氣產(chǎn)生量呈直線上升,這是因為
 
.這個結(jié)果對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的實際意義,即在光照充足的條件下,要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以
 

④加入NaHCO3溶液后,植物光合作用平均每分鐘產(chǎn)生
 
摩爾的氧氣.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:我們從光合作用產(chǎn)生的O2的氧元素來自H2O入手解決第(1)小題,從影響光合作用的因素解決第(2)小題.
解答: 解:(1)光合作用過程中產(chǎn)生的O2的氧元素來自H2O,甲中H2O 的氧原子為O,乙中的H218O的氧原子為18O.④6CO2+12H2O
葉綠體
C6H12O6+6O2+6H2O由此可知,甲圖中供給12mol C18O2可以產(chǎn)生12mol18O2
(2)由題意可知:①在0~5分鐘,植物處于黑暗條件下,沒有光光合作用停止,只進行呼吸作用消耗氧氣.
②給予光照后植物光合作用加強,植物光合作用強于呼吸作用,氧氣的釋放量大于消耗量,容器中的氧氣量增加
③加入少量的NaHCO3溶液后,二氧化碳濃度增加促進了植物的光合作用,產(chǎn)氧量增加.所以適當(dāng)增加二氧化碳濃度可以提高大棚作物光合作用的速度,增加產(chǎn)量.
④加入NaHCO3溶液的10分鐘內(nèi)氧氣由7×10-7上升到12×10-7所以增加5×10-7,所以增加速度為÷10=5×10-8 摩爾/分鐘.
故答案為:
(1)①O2     H2O      ②18O2   H218O  
③光合作用過程中產(chǎn)生的O2的氧元素來自H2O    ④12  
(2)①植物處于黑暗條件下,只進行呼吸作用消耗氧氣
②植物光合作用強于呼吸作用,氧氣的釋放量大于消耗量,容器中的氧氣量增加
③二氧化碳濃度增加促進了植物的光合作用,產(chǎn)氧量增加
適當(dāng)增加二氧化碳濃度 
④5×10-8
點評:本題考查光合作用的條件和影響光合作用的因素的基礎(chǔ)知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中,表示細胞液含水量變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為某二倍體動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部),圖二為該動物細胞分裂某時期的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一中,存在于結(jié)構(gòu)
 
(填序號)的遺傳物質(zhì),其遺傳方式不符合遺傳的基本規(guī)律.有堿基互補配對現(xiàn)象,但不能發(fā)生A與T互補配對的細胞器是
 
(填序號).
(2)圖二細胞所處的分裂時期為
 
,圖中有
 
個染色體組,該生物體細胞中,染色體數(shù)最多有
 
條.
(3)如果基因A位于圖二結(jié)構(gòu)1,基因B位于結(jié)構(gòu)3且都為常染色體上基因,則該生物體細胞所有可能出現(xiàn)的基因型是
 

(4)如果圖二結(jié)構(gòu)3上某位點有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點的基因是b,發(fā)生這種變化可能的原因是
 

(5)從理論上講,用幼齡動物體細胞進行動物細胞培養(yǎng),有部分細胞能無限地傳代下去,這種傳代細胞稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運的示意圖.請據(jù)圖回答問題:(在括號中填編號,在橫線上填文字)
(1)假如圖示細胞是散布于胰腺內(nèi)的一群細胞之一,該細胞內(nèi)合成的調(diào)節(jié)糖代謝的物質(zhì)是
 
 
,該物質(zhì)是以圖中[]
 
為模板合成的,合成的場所是[]
 
,圖中③代表的結(jié)構(gòu)是
 

(2)圖中表示的過程不可能發(fā)生在下列哪些細胞或結(jié)構(gòu)內(nèi)?
 

A.冠狀病毒     B.人類成熟紅細胞      C.大腸桿菌     D.鼠肝細胞
(3)圖示所反映的內(nèi)容屬于中心法則的
 
過程.其他物種的基因?qū)朐摷毎,也能表達相應(yīng)的蛋白質(zhì),這是因為
 
;其中編碼氨基酸的密碼子最多有
 
種.
(4)丙酮酸被徹底氧化為CO2的過程中需要一系列脫氫酶,這一過程是在[]
 
內(nèi)進行的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)突發(fā)奇想,想要探究動植物促進生長的激素(植物生長素和動物生長激素)對于動植物的生長是否都能產(chǎn)生影響,請完成他的實驗方案,并回答以下問題.
(1)探究植物生長素對于動物生長的影響.
①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標為甲和乙;
②甲組每天注射生理鹽水2mL,作為
 
,乙組
 

③一段時間后,測量各組小鼠的
 
 

(2)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)
 
,其他同學(xué)認為可以得出結(jié)論:植物生長素對于動物沒有作用.但該同學(xué)認為可能是生長素濃度過低導(dǎo)致的,因此他改進了實驗方案,以
 
來處理多個實驗組,進一步完善實驗.
(3)一段時間后,實驗結(jié)果仍然與第一次一致,該同學(xué)分析原因認為是因為動物細胞膜上不存在
 
,故而生長素不能導(dǎo)致動物細胞迅速生長.
(4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動物生長激素對于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時間后測量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長較加清水的對照組更快,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的
 
而產(chǎn)生了生長素類似物,從而得到這個結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素標記法是生物學(xué)常用的一種研究方法,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細胞中檢測到放射性
B、給小麥供應(yīng)14CO2,14C不會出現(xiàn)在線粒體中
C、給豚鼠供應(yīng)18O2,其呼出氣體中不含有C18O2
D、赫爾希和蔡斯用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)時,標記元素在氨基酸的R基中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示1900、1950 及1980 三年,在甲橋上游20公里至下游40公里的范圍中,測得的河水溶氧量.假設(shè)河水的溶氧量是與污染程度成反比關(guān)系,據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、在1900年時,甲橋附近地區(qū)的污染比1950年時嚴重
B、從1900年到1980年的80年間,甲橋附近同地區(qū)的污染有持續(xù)改善的趨勢
C、在1980年時,甲橋附近同地區(qū)的污染比1900年時輕微
D、距離甲橋愈遠,所測得的污染愈嚴重

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是(  )
A、該DNA片段可能與生物的性狀無關(guān)
B、①②③構(gòu)成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸
C、②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D、當(dāng)DNA復(fù)制時,④的形成需要DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一轉(zhuǎn)錄的簡圖,圖示中一共有核苷酸( 。
A、8種B、6種C、4種D、4個

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同步練習(xí)冊答案