如圖為一轉(zhuǎn)錄的簡圖，圖示中一共有核苷酸（　�。�
A、8種B、6種C、4種D、4個
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子的基本單位,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：分析題圖：圖示為轉(zhuǎn)錄的簡圖，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，其中DNA是由四種脫氧核糖核苷酸組成的，RNA是由四種核糖核苷酸組成的．
解答： 解：DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，圖中DNA鏈中含有3種脫氧核苷酸（鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、腺嘌呤脫氧核苷酸）；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，圖中RNA鏈中含有3種核糖核苷酸（胞嘧啶核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸）．所以圖中一共有核苷酸6種．
故選：B．
點評：本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄簡圖，考查DNA分子的基本單位、RNA分子的組成和種類，要求考生識記DNA和RNA分子的基本組成單位，能根據(jù)圖中信息判斷核苷酸的種類，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)光合作用研究的問題．

（1）有科學(xué)家設(shè)計了一個實驗，用同位素C18O2研究綠色植物的光反應(yīng)過程，它的實驗示意圖如下，圖中容器內(nèi)為小球藻懸液．
①甲圖中的A代表
 
，它來源于
 
．
②乙圖中的B代表
 
，它來源于
 
．
③本實驗說明
 
．
④若甲圖中供給12mol C18O2，則能產(chǎn)生
 
mol氧氣．
（2）為進一步研究光合作用，有學(xué)生設(shè)計了這樣一個實驗：將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密封狀態(tài)．實驗在保持適宜溫度的暗室中進行，并從第5分鐘起給予光照．實驗中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如丙圖所示．請據(jù)圖分析回答：
①在0～5分鐘之間氧氣量減少的原因是
 
．
②給予光照后氧氣量馬上增加的原因是
 
．
③加入少量的NaHCO3溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，這是因為
 
．這個結(jié)果對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的實際意義，即在光照充足的條件下，要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以
 
．
④加入NaHCO3溶液后，植物光合作用平均每分鐘產(chǎn)生
 
摩爾的氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅某一條染色體上幾個基因的示意圖，說法正確的是（　　）
A、R中的全部脫氧核苷酸酸序列均能編碼蛋白質(zhì)
B、R、S、N中只有部分脫氧核苷酸序列被轉(zhuǎn)錄形成mRNA
C、片段M應(yīng)是基因R或S的非編碼區(qū)
D、每個基因中有一個堿基對的替換，都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用紫外線對離體培養(yǎng)的小鼠絨毛上皮細(xì)胞進行誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持．下列分析中，正確的是（　�。�
A、經(jīng)過誘變的細(xì)胞都含有一對相應(yīng)的隱性突變基因
B、突變后的細(xì)胞的細(xì)胞膜上相應(yīng)的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、突變后的細(xì)胞中轉(zhuǎn)運RNA種類減少
D、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法，正確的是（　�。�
A、DNA分子中G-C堿基對含量較高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對較大
B、DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C、DNA復(fù)制時，新合成的兩條子鏈分別在兩個子代DNA分子中
D、PCR擴增DNA分子時不需要解旋酶，需要耐高溫的DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖Ⅰ所示）．根據(jù)該特性，就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某一位置上．現(xiàn)有一對夫婦生了四個兒女，其中1號性狀表現(xiàn)特殊（如圖Ⅱ），由此可推知四個兒女的基因型（用D、d表示一對等位基因）正確的是（　　）
A、1號為Xd Xd
B、2號為XD Y
C、3號為Dd
D、4號為DD或Dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、生命活動只由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)
B、糖類是植物細(xì)胞的直接能源物質(zhì)
C、干種子因自由水含量少而不能萌發(fā)
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（　�。�
A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞依靠無氧呼吸獲得能量
B、蛔蟲的細(xì)胞質(zhì)中有轉(zhuǎn)錄、翻譯及C6H12O6
酶
2C3H6O3+ATP等生理過程
C、籃球藻和念珠藻細(xì)胞內(nèi)都含有色素，都能進行光合作用
D、人體皮膚細(xì)胞中，線粒體的數(shù)量少于肝細(xì)胞，因而皮膚細(xì)胞的基因總數(shù)少于肝細(xì)胞

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