Question

下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�

• A、誘變育種能定向改造生物的性狀
• B、單倍體育種要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
• C、用來進行雜交育種的兩個親本為不同物種
• D、基因工程育種的原理為基因突變

Answer 1

考點：生物變異的應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,雜交育種,誘變育種

專題：

分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是育種，明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．  
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：A、由于基因突變是不定向的，所以誘變育種不能定向改造生物的性狀，A錯誤；
B、單倍體育種的方法是花藥離體培養(yǎng)，原理是植物細胞的全能性，所以要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，B正確；
C、用來進行雜交育種的兩個親本為需要是同一物種，而不同物種之間存在生殖隔離，C錯誤；
D、基因工程育種的原理為基因重組，D錯誤．
故選：B．

點評：育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和基因工程育種及植物細胞工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，考查學(xué)生的判斷能力和運用所學(xué)知識綜合分析問題．