分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型,參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其代謝類型是異養(yǎng)需氧型,參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其代謝類型是異養(yǎng)需氧型,參與泡菜制作的微生物是乳酸菌,其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.回憶培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的成分、配制培養(yǎng)基應(yīng)遵循的原則、常用的微生物接種方法和選擇培養(yǎng)基的選擇作用,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答 解:(1)為確保從樣品中成功分離出酵母菌菌株,常常取10克土壤樣品加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中,充分搖勻;測定酵母菌數(shù)量時(shí),一般先選用102、103和104倍稀釋,再進(jìn)行涂布平板的接種操作.
(2)為了篩選出高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株,需配制以葡萄糖為唯一碳源的培養(yǎng)基,從功能上看,此培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.酒精和酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈灰綠色.灰綠色越深,說明酒精含量越高.因此通過向菌落上滴加酸性重鉻酸鉀溶液,選取灰綠色深的菌落,就可獲得酒精產(chǎn)量高的菌株.從微生物培養(yǎng)的角度分析,蘋果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽、碳源和氮源.醋酸菌屬于好氧菌,而酒精發(fā)酵屬于厭氧發(fā)酵.因此在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸.在釀制果酒的過程中,要每隔12小吋左右將瓶蓋擰松一次,而不是完全打開,其目的是既放出二氧化碳,又避免雜菌污染.
故答案為:
(1)90 102、103和104 涂布平板
(2)選擇 灰綠 碳源和氮源 不能 既放出二氧化碳,又避免雜菌污染
點(diǎn)評 本題考查果酒果醋的制作,微生物的分離和培養(yǎng),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌能進(jìn)行b和c過程 | B. | 酵母菌能進(jìn)行c和d過程 | ||
C. | 小球藻,水綿,顫藻能進(jìn)行a過程 | D. | 水稻能進(jìn)行a,c,d過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是地理隔離導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 只有基因突變和基因重組才能為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群中所有基因構(gòu)成了基因文庫 | |
D. | 自然選擇可以通過選擇表現(xiàn)型,定向改變基因頻率而決定進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
調(diào)查日期(月、日) | 6.10 | 6.11 | 6.15 | 6.20 | 6.25 | 6.30 | 7.5 | 7.10 | 7.15 |
棉蚜數(shù)量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1978.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
A. | 棉蚜與棉花的其他天敵間的種間關(guān)系是競爭關(guān)系 | |
B. | 若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜?xí)䦟?dǎo)致棉蚜產(chǎn)生抗藥性變異 | |
C. | 調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法 | |
D. | 調(diào)查期間棉蚜種辟數(shù)量的增長曲線呈S型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{400}$mm2規(guī)格的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一個(gè)計(jì)數(shù)室的容積為1mm×lmm×0.lmm | |
B. | 若對小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù),則每次取樣可只計(jì)1個(gè)計(jì)數(shù)室的小球藻數(shù)目 | |
C. | 用滴管向計(jì)數(shù)室滴加樣液后應(yīng)立即計(jì)數(shù),以防止細(xì)胞下沉到底部 | |
D. | 對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)必須染色,且不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體變異是可以用顯微鏡觀察到的比較明顯的染色體變化 | |
B. | 種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
C. | 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型 | |
D. | DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯,發(fā)生的變異都是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種環(huán)、手、培養(yǎng)基 | B. | 菌種試管、手、培養(yǎng)基 | ||
C. | 培養(yǎng)基、手、接種環(huán) | D. | 菌種試管、手、接種環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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