11.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
B.激素不能組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),但可以提供能量和直接參與代謝
C.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí),采集的小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,也可放入試管中
D.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,再用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次

分析 1、調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度采用標(biāo)志重捕法,樣方法用于調(diào)查植物的豐富度,觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡;統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法;調(diào)查水中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度采用取樣調(diào)查.
2、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,只是通過(guò)調(diào)節(jié)使靶細(xì)胞、靶器官原有的生命活動(dòng)發(fā)生變化.
3、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一.學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系,不可分割.
(1)學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.
(2)記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn).

解答 解:A、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān),A正確;
B、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,只是通過(guò)調(diào)節(jié)使靶細(xì)胞、靶器官原有的生命活動(dòng)發(fā)生變化,B錯(cuò)誤.
C、采集的土壤動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,可以殺死、固定小動(dòng)物,C正確;
D、在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,利用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題意在考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)核酸的敘述正確的是( 。
A.含DNA 的生物一定含RNAB.含RNA 的細(xì)胞器一定含DNA
C.含DNA 的細(xì)胞一定含RNAD.含RNA 的生物一定含DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.若一個(gè)雙鏈都被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的30%.用該噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出64個(gè)子代噬菌體.下列敘述正確的是( 。
A.噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶、能量和模板
B.31P與32P都存在于噬菌體的核酸中
C.噬菌體的增殖方式與大腸桿菌的增殖方式相同
D.該過(guò)程至少需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸1.26×105個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.真核細(xì)胞中細(xì)胞器的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B.RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核與核孔有關(guān)
C.植物有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)和細(xì)胞代謝活動(dòng)中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.遺傳的基本規(guī)律不適用于( 。
①酵母菌   ②乳酸菌   ③噬菌體   ④藍(lán)藻   ⑤豌豆.
A.①②③B.②③⑤C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是( 。
A.解離液的作用主要是改變細(xì)胞的通透性
B.卡諾氏液可加速細(xì)胞染色
C.改良苯酚品紅染液可使染色體著色
D.此實(shí)驗(yàn)的原理是低溫使染色體斷裂,從而引起染色體數(shù)目的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的敘述不正確的是( 。
A.可以用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素
B.葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
C.在研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒慢慢研磨
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得到的濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色,最上面的色素帶呈橙黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.秋季楓樹(shù)等植物的葉片變?yōu)榧t色,主要是由于花青素增多而葉綠素含量降低所致,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:用無(wú)水乙醇提取葉片中色素,用層析液進(jìn)行分離,結(jié)果濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,靠近層析液的兩條色素帶非常窄,有關(guān)推斷不合理的是(  )
A.變窄的是葉黃素和葉綠素a
B.低溫葉綠素容易被破壞
C.濾紙條未顯現(xiàn)花青素的原因可能是花青素為水溶性色素
D.葉綠素易溶于無(wú)水乙醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X、Y代表的元素分別是:XN,YN、P.
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?br />①?gòu)腶分析主要是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同.
②從A分析是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同.
③從C1分析是因?yàn)镈NA中堿基對(duì)(或脫氧核苷酸)的數(shù)量和排列順序不同.
(3)C1主要存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中.可用甲基綠-吡羅紅對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色來(lái)觀察C1、C2在細(xì)胞中的分布情況.
(4)在A1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,A2和A5(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與.

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