分析 據(jù)圖分析:甲圖中F(突觸)的結(jié)構(gòu)可知,A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器.圖乙是突觸結(jié)構(gòu),是甲圖中F結(jié)構(gòu)的放大.
靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
解答 解:(1)圖1中乙是突觸,是F處結(jié)構(gòu),在突觸處信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)針刺感受器A,引起效應(yīng)器E收縮,該過程反射弧完整,屬于反射.識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于③突觸后膜上.
(3)靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.所以興奮部位膜內(nèi)電位變化是由負(fù)電位→正電位.
(4)興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間進(jìn)行單向傳遞.所以刺激Ⅱ處,可檢測(cè)到D、E處有電位變化.
(5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),突觸前膜恢復(fù)外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位.
故答案為:
(1)F 突觸 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(2)(非條件)反射、弁挥|后膜 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)負(fù)電位→正電位(由負(fù)變正)
(4)D、E
(5)D
點(diǎn)評(píng) 本題考查反反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系并能探究一些生物學(xué)問題,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斯帕蘭扎尼發(fā)現(xiàn)胃存在化學(xué)性消化 | |
B. | 畢希納促使酒精發(fā)酵的是酵母菌中的某種物質(zhì),而不是細(xì)胞本身 | |
C. | 李比希酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動(dòng)的結(jié)果 | |
D. | 薩母納爾提取脲酶結(jié)晶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升 | |
B. | 圖乙中,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱為最適溫度 | |
C. | 圖乙中,溫度超過a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降,原因是高溫條件酶活性逐漸下降至失活 | |
D. | 圖丙中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強(qiáng),后降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若狼徹底消失,則兔的數(shù)量先上升后下降 | |
B. | ③和④屬于兔的同化量的一部分 | |
C. | 用標(biāo)志重捕法估算某區(qū)域狼的數(shù)量,第一次捕獲并標(biāo)記20只,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的10只,則該區(qū)域狼的數(shù)量估計(jì)為60只 | |
D. | 狼和兔依據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和反獵捕,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群中發(fā)生定向的基因突變 | |
B. | 長(zhǎng)期的地理隔離必定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志 | |
D. | 物種的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果,生物進(jìn)化必定導(dǎo)致新物種的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種微生物的培養(yǎng)基配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽 | |
B. | 與斐林試劑檢測(cè)相比,用尿糖試紙檢測(cè)尿液中的葡萄糖,特異性更強(qiáng)、靈敏度更高 | |
C. | 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列應(yīng)互補(bǔ) | |
D. | 腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一個(gè)生物群體中,若僅考慮一對(duì)等位基因,可能有4種不同的交配類型 | |
B. | 最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1 | |
C. | 通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量 | |
D. | 若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末)在“檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,將0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量均勻混合,可用于檢測(cè)( )
A.梨汁中的還原糖 B.花生種子中的脂肪
C.豆?jié){中的蛋白質(zhì) D.小麥種子中的淀粉
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