17.圖1中,甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖乙為圖甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙表示圖甲中F(填字母)突觸,在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為(非條件)反射.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用原因是嗎啡能和圖乙中[③]突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)電位變化為負(fù)電位→正電位(由負(fù)變正).
(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有D、E.
(5)圖2是突觸后膜接受突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向,其中正確的是D.

分析 據(jù)圖分析:甲圖中F(突觸)的結(jié)構(gòu)可知,A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器.圖乙是突觸結(jié)構(gòu),是甲圖中F結(jié)構(gòu)的放大.
靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.

解答 解:(1)圖1中乙是突觸,是F處結(jié)構(gòu),在突觸處信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)針刺感受器A,引起效應(yīng)器E收縮,該過程反射弧完整,屬于反射.識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于③突觸后膜上.
(3)靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.所以興奮部位膜內(nèi)電位變化是由負(fù)電位→正電位.
(4)興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間進(jìn)行單向傳遞.所以刺激Ⅱ處,可檢測(cè)到D、E處有電位變化.
(5)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),突觸前膜恢復(fù)外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位.
故答案為:
(1)F 突觸 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(2)(非條件)反射、弁挥|后膜  神經(jīng)遞質(zhì)
(3)負(fù)電位→正電位(由負(fù)變正)
(4)D、E
(5)D

點(diǎn)評(píng) 本題考查反反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系并能探究一些生物學(xué)問題,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.酶的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過了許多科學(xué)家的研究,以下科學(xué)家及其成果不對(duì)應(yīng)的是( 。
A.斯帕蘭扎尼發(fā)現(xiàn)胃存在化學(xué)性消化
B.畢希納促使酒精發(fā)酵的是酵母菌中的某種物質(zhì),而不是細(xì)胞本身
C.李比希酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動(dòng)的結(jié)果
D.薩母納爾提取脲酶結(jié)晶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系.下列相關(guān)分析不正確的是(  )
A.圖甲中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升
B.圖乙中,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱為最適溫度
C.圖乙中,溫度超過a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降,原因是高溫條件酶活性逐漸下降至失活
D.圖丙中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強(qiáng),后降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于圖示的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若狼徹底消失,則兔的數(shù)量先上升后下降
B.③和④屬于兔的同化量的一部分
C.用標(biāo)志重捕法估算某區(qū)域狼的數(shù)量,第一次捕獲并標(biāo)記20只,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的10只,則該區(qū)域狼的數(shù)量估計(jì)為60只
D.狼和兔依據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和反獵捕,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖分別表示生物體細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程圖解,請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)圖甲所示的生理過程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,所需要的原料是核糖核苷酸.
(2)圖乙所示的生理過程是翻譯,進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體.e鏈?zhǔn)峭瓿稍撋磉^程的模板,稱為mRNA.
(3)圖乙中Ⅰ的3個(gè)堿基(UGA)稱為反密碼子.
(4)若圖甲形成的c鏈中,G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是24%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪項(xiàng)敘述符合以自然選擇為中心的生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)(  )
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群中發(fā)生定向的基因突變
B.長(zhǎng)期的地理隔離必定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
C.隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
D.物種的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果,生物進(jìn)化必定導(dǎo)致新物種的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.各種微生物的培養(yǎng)基配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽
B.與斐林試劑檢測(cè)相比,用尿糖試紙檢測(cè)尿液中的葡萄糖,特異性更強(qiáng)、靈敏度更高
C.利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列應(yīng)互補(bǔ)
D.腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,正確的是( 。
A.在一個(gè)生物群體中,若僅考慮一對(duì)等位基因,可能有4種不同的交配類型
B.最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1
C.通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量
D.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末)在“檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,將0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量均勻混合,可用于檢測(cè)( )

A.梨汁中的還原糖 B.花生種子中的脂肪

C.豆?jié){中的蛋白質(zhì) D.小麥種子中的淀粉

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