分析 分析題圖:圖示是人體細(xì)胞生命歷程的概括圖,其中1、2、6表示細(xì)胞增殖過程,這會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多,但不會(huì)改變細(xì)胞的種類;3為細(xì)胞分化過程,這會(huì)使細(xì)胞的種類增多,但不會(huì)改變細(xì)胞的數(shù)目;4為細(xì)胞的衰老過程;5表示細(xì)胞癌變.
解答 解:(1)圖中經(jīng)過過程1細(xì)胞體積變小,其相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男噬撸畧D中包括細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變,其中細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化和細(xì)胞衰老過程中遺傳物質(zhì)都沒有發(fā)生改變,只有細(xì)胞癌變形成的原因是基因突變,即由遺傳物質(zhì)改變而引起的過程只有5.
(2)圖中3是細(xì)胞分化過程,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)(或細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同).
(3)原癌基因的作用是主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的.
(4)衰老細(xì)胞的特點(diǎn)有細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深等.
故答案為:
(1)升高 5
(2)細(xì)胞分化 基因的選擇性表達(dá)(或細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同)
(3)主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程 細(xì)胞凋亡
(4)增大 內(nèi)折
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體細(xì)胞生命歷程的概括圖,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征和癌細(xì)胞的主要特征,能正確區(qū)分兩者.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某人由于花粉過敏,會(huì)引起A液增多,C液減少 | |
B. | 新陳代謝主要發(fā)生在C中 | |
C. | 2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿,3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴 | |
D. | A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用至少要通過5層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ是糖酵解,該過程的產(chǎn)物X為丙酮酸和二氧化碳 | |
B. | 過程Ⅱ是檸檬酸循環(huán),有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中 | |
C. | 過程Ⅲ是電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量的ATP | |
D. | 過程Ⅰ和Ⅱ?yàn)檫^程Ⅲ提供[H]和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若c為U,則單體為尿嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | 其組成中不含氮元素的是a | |
C. | 構(gòu)成DNA的單體與RNA的單體的區(qū)別在于圖中的c | |
D. | e圖結(jié)構(gòu)一般是單鏈,比DNA短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌螳螂在交配后將雄螳螂吃掉屬于捕食關(guān)系 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿著食物鏈進(jìn)行的 | |
C. | 捕食者的存在有利于增加物種多樣性 | |
D. | 豐富度能夠反映群落在一定時(shí)期的物種數(shù)目,但不能反映群落的演替趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞I | 細(xì)胞II |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無 | 有 |
進(jìn)行光合作用的能力 | 有 | 無 |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,最可能是藍(lán)藻 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞都有染色體 | |
D. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖 1 可知單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了,從而引起胚芽鞘彎曲 | |
B. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了 | |
C. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長素分解了 | |
D. | 以上說法都不對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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