17.如圖是人體細胞生命歷程的概括,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中經(jīng)過過程1細胞體積變小,物質運輸?shù)男噬撸蛇z傳物質改變而引起的過程有5.(用圖中數(shù)字表示)
(2)圖中3過程是細胞分化,經(jīng)過3過程形成的細胞不同的原因是基因的選擇性表達(或細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同).
(3)圖中過程5由于原癌基因、抑癌基因突變而成為癌細胞,其中原癌基因的作用是主要負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程.在成熟的生物體中,細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的.
(4)圖中4過程衰老細胞的特點有細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質收縮,染色加深.

分析 分析題圖:圖示是人體細胞生命歷程的概括圖,其中1、2、6表示細胞增殖過程,這會導致細胞數(shù)目增多,但不會改變細胞的種類;3為細胞分化過程,這會使細胞的種類增多,但不會改變細胞的數(shù)目;4為細胞的衰老過程;5表示細胞癌變.

解答 解:(1)圖中經(jīng)過過程1細胞體積變小,其相對表面積增大,物質運輸?shù)男噬撸畧D中包括細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞癌變,其中細胞增殖、細胞分化和細胞衰老過程中遺傳物質都沒有發(fā)生改變,只有細胞癌變形成的原因是基因突變,即由遺傳物質改變而引起的過程只有5.
(2)圖中3是細胞分化過程,其根本原因是基因的選擇性表達(或細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同).
(3)原癌基因的作用是主要負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程.在成熟的生物體中,細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的.
(4)衰老細胞的特點有細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質收縮,染色加深等.
故答案為:
(1)升高      5
(2)細胞分化   基因的選擇性表達(或細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同)
(3)主要負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程      細胞凋亡
(4)增大    內(nèi)折

點評 本題結合人體細胞生命歷程的概括圖,考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞的主要特征和癌細胞的主要特征,能正確區(qū)分兩者.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖.以下各項中正確的是(  )
A.某人由于花粉過敏,會引起A液增多,C液減少
B.新陳代謝主要發(fā)生在C中
C.2處細胞的內(nèi)環(huán)境為血漿,3處細胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴
D.A液中的O2進入組織細胞中被利用至少要通過5層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.過程Ⅰ是糖酵解,該過程的產(chǎn)物X為丙酮酸和二氧化碳
B.過程Ⅱ是檸檬酸循環(huán),有關的酶只存在于線粒體基質中
C.過程Ⅲ是電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量的ATP
D.過程Ⅰ和Ⅱ為過程Ⅲ提供[H]和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是某RNA的結構.下列敘述正確的是( 。
A.若c為U,則單體為尿嘧啶脫氧核苷酸
B.其組成中不含氮元素的是a
C.構成DNA的單體與RNA的單體的區(qū)別在于圖中的c
D.e圖結構一般是單鏈,比DNA短

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.雌螳螂在交配后將雄螳螂吃掉屬于捕食關系
B.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿著食物鏈進行的
C.捕食者的存在有利于增加物種多樣性
D.豐富度能夠反映群落在一定時期的物種數(shù)目,但不能反映群落的演替趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.兩種細胞分別具有以下特征:
特征細胞I細胞II
細胞壁
核糖體
細胞核
進行光合作用的能力
細胞呼吸
根據(jù)如表中給出的特征分析,下列說法不正確的是( 。
A.細胞Ⅰ是原核細胞,最可能是藍藻
B.細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞
C.兩種細胞都有染色體
D.兩種細胞的細胞壁的組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣,設計了圖1、圖2所示實驗;探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了.下列說法正確的是( 。
A.由圖 1 可知單側光將生長素轉移了,從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關系為 c<a=b=d,則單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了
C.如果胚芽鞘的長度關系為 c<a=b<d,則說明單側光將生長素分解了
D.以上說法都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關系,圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線.請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,圖甲沒標出的成分還必須有非生物的物質和能量、分解者.
(2)鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于昆蟲同化的能量.若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同,則鼬每增加1kg體重,至少需要草75kg.
(3)圖乙中,若在a點用標志重捕法調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標記,則該島野兔種群的K值約為800只.若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標記(某些帶標記的野兔被鼬捕食,標記不影響兔被捕食).這種情況下,估算的K值偏高 (偏高、偏低、不變).
(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們,同樣,鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕,從而維持種在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定.這個實例說明了信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設計了如下實驗:
在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
向B、C、D中放入等量的水藻;
向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實驗裝置如圖所示:

(1)實驗裝置C、D中河泥含有的生物成分是分解者;
(2)比較A、B的實驗結果可知,水藻的作用是光合作用釋放氧氣;
(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了氧氣;
(4)比較C、D的實驗結果可說明,水藻在有光的條件下,才能釋放氧氣;
(5)若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下,存活時間最短的金魚應是A中的金魚,原因是裝置中無金魚藻也就無法進行光合作用為小魚提供氧氣.

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