對光合作用過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑的敘述中，不正確的是（　�。�
A、碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O）
B、氧原子：H2O→O2
C、氫原子：H2O→ATP→（CH2O）
D、氧原子：CO2→C3化合物→（CH2O）
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的過程：
①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H2O
光能
4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+Pi
酶
ATP
②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)
a．CO2的固定：CO2 +C5
酶
2C3
b．CO2的還原：2C3
酶
（CH2O）+C5 +H2O
解答： 解：A、根據(jù)暗反應(yīng)過程中二氧化碳的固定和二氧化碳的還原反應(yīng)可知：碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3化合物→（CH2O），A正確；
B、根據(jù)水的光解反應(yīng)可知：氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→O2，B正確；
C、根據(jù)水的光解和二氧化碳的還原，氫原子的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→[H]→（CH2O），C錯誤；
D、根據(jù)暗反應(yīng)過程中二氧化碳的固定和二氧化碳的還原反應(yīng)可知：氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3化合物→（CH2O），D正確．
故選：C．
點評：本題考查光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中物質(zhì)變化的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，解決問題的本質(zhì)就是學(xué)好相關(guān)的知識點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

春天大多數(shù)鳥類進入繁殖季節(jié)，繁殖活動受機體生命活動的調(diào)節(jié)．圖解如圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、性激素能專一性地作用于靶細胞或靶器官，是因為其細胞表面分布有識別激素的特異性糖蛋白
B、下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
C、垂體分泌的影響鳥類繁殖活動的激素是促性腺激素釋放激素
D、性腺分泌的影響鳥類繁殖活動的激素對下丘腦分泌相關(guān)激素具有反饋調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，乙圖表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有
 
，此時細胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
．乙圖中積累有機物最多的點是
 
．
（2）經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會
 
（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是
 
．
（3）乙圖中A點所進行的生理反應(yīng)表達式為
 
．
（4）甲圖中限制N點的主要外界因素是
 
和
 
．N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請分析回答：
（1）曲線a→c的變化主要是由于
 
．
（2）曲線c→d的變化主要是由于
 
．
（3）大豆萌發(fā)一個月后，植物通過細胞呼吸，為物質(zhì)吸收、細胞分裂、生長發(fā)育提供了
 
和各種原料．
（4）若從分子水平分析，在Q時間點根毛細胞相對根尖分生區(qū)細胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于
 
分子的不同．
Ⅱ、科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了煙草葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標），部分數(shù)據(jù)如下表，請分析回答：
氧氣濃度 2% 20%
CO2的吸收速率（mg/h?cm2） 23 9
（1）O2濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測這種變化與
 
增強有關(guān)，還可能與
 
的變化有關(guān)．
（2）為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X（mg/h?cm2），氧濃度為20%時，呼吸速率為Y（mg/h?cm2）．
①如果23+X=9+Y，說明：
 
．
②如果23+X＞9+Y，說明：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：

（1）蘆薈夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少碳反應(yīng)必需的
 
．
（2）在白天10：00點時，突然升高環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是
 
、
 
．若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加，則可能是由于
 
 
（環(huán)境因素）造成的．
（3）蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應(yīng)，推測其生活環(huán)境的特點是
 
．
（4）科學(xué)家研究了芥蘭在某溫度下光合作用強度與光照強度的關(guān)系并繪制成曲線，圖四中OD段表示在一個單位時間內(nèi)光照強度從零開始均速增加并達到光飽和點，圖四中S1、S2、S3表示所在部位的面積，請用圖中的S1、S2、S3回答以下問題：
①一個單位時間內(nèi)芥蘭呼吸作用消耗的有機物總量是
 
．
②一個單位時間內(nèi)芥蘭光合作用產(chǎn)生的有機物總量是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細胞上，使癌癥手術(shù)更加容易和高效．下列關(guān)于這種“染色劑”的說法不正確的是（　　）
A、蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等大量元素
B、氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上，可能與癌細胞細胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
C、氯代毒素已制成藥物，對人體無毒害，患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”
D、這種染色劑的合成、加工和分泌涉及的細胞器有核糖體、高爾基體、線粒體等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物安全性問題的敘述，不正確的是（　�。�
A、食物安全是指公眾擔心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白
B、生物安全是指擔心轉(zhuǎn)基因生物一定影響生物的多樣性
C、環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞
D、生物的安全問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全三個方面

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中，操作方法或結(jié)果錯誤的有幾項（　　）
A、將植物細胞置于某一濃度的蔗糖溶液中，不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細胞
B、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離時，可看到細胞壁、細胞膜和葉綠體
C、用紙層析法分離色素時，擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a
D、探究pH對酶活性的影響時，排除溫度等因素影響的辦法是實驗組和對照組只有自變量不同外，其他條件都相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（　　）
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、在植物細胞有絲分裂的末期，細胞中的高爾基體活動加強
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案