6.下列有關(guān)生態(tài)工程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)工程的特點(diǎn)是少消耗、多效益、可持續(xù)
B.“;~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用
C.超載放牧導(dǎo)致草地退化,主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理
D.在林業(yè)工程建設(shè)時(shí)要考慮整體性原理,防止“前面造林,后面砍林”

分析 1、生態(tài)工程與生態(tài)經(jīng)濟(jì)
(1)生態(tài)工程建設(shè)的目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.
(2)生態(tài)工程的特點(diǎn):少消耗、多效益、可持續(xù).
(3)生態(tài)經(jīng)濟(jì):通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.
2、基本原理:

項(xiàng)目理論基礎(chǔ)意義實(shí)例
物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)循環(huán)可避免環(huán)境污染及其對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)
物種多樣性原理生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生物多樣性程度高,可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力“三北”防護(hù)林建設(shè)中的問(wèn)題、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性非常規(guī)
協(xié)調(diào)與平衡原理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡生物數(shù)量不超過(guò)環(huán)境承載力,可避免系統(tǒng)的失衡和破壞太湖富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題、過(guò)度放牧等
整體性原理社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系,保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定林業(yè)建設(shè)中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問(wèn)題
系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能;~(yú)塘
系統(tǒng)整體性原理:整體大于部分保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力珊瑚礁、藻類和珊瑚蟲(chóng)的關(guān)系

解答 解:A、生態(tài)工程的特點(diǎn)是少消耗、多效益、可持續(xù),A正確;
B、“;~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用,能量不能循環(huán)利用,B錯(cuò)誤;
C、超載放牧導(dǎo)致草地退化,主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理,C正確;
D、在林業(yè)工程建設(shè)時(shí)要考慮整體性原理,防止“前面造林,后面砍林”,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,要求考生識(shí)記生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn),生態(tài)學(xué)原理及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,以下相關(guān)說(shuō)法,正確的是( )

A.①②③⑤的生理活動(dòng)都要消耗④產(chǎn)生的ATP

B.④⑤中需要的蛋白質(zhì)都來(lái)自于圖中的①

C.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的形成需要經(jīng)歷核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì),會(huì)運(yùn)送到高爾基體及細(xì)胞其他部位

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如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的 上,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的 。

(2)過(guò)程①、②、③發(fā)生的場(chǎng)所是 、 、

(3)上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是

(4)較強(qiáng)光照下,①過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從 方向移動(dòng)。

(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 。

(6)上述①~⑤過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 。請(qǐng)寫(xiě)出③④⑤所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.設(shè)施栽培所遵循的原理是( 。
A.科學(xué)發(fā)展的原理B.自然選擇的原理
C.生態(tài)學(xué)原理D.可持續(xù)性發(fā)展原則

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一,其形成原因有多種,但基本上均與胰島素有關(guān).如圖表示機(jī)體免疫異常引起的糖尿病.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞分裂分化而來(lái).
(2)圖中三類細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,但形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能不同,根本原因是各自所含的mRNA(核糖核酸)不同.
(3)圖中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生,從免疫學(xué)的角度分析,這三種類型的糖尿病都屬于自身免疫病。渲蓄愋廷佗冢ㄌ钚蛱(hào))可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療.
(4)高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于興奮(填“興奮”或“抑制”)狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某裸子植物的種子具有堅(jiān)硬的種皮,萌發(fā)率很低.某生物興趣小組的同學(xué)探究“2,4-D能否提高該種子的萌發(fā)率”,用4種不同濃度的2,4-D溶液處理兩組種子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.對(duì)此實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和分析合理的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照設(shè)置不全面
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否砸破種皮
C.兩線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是處理種子的最適濃度
D.砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.家里蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為( 。
A.低溫、干燥、低氧B.低溫、適宜濕度、低氧
C.高溫、干燥、高氧D.高溫、適宜濕度、低氧

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成

B.探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,淀粉酶分別催化底物淀粉、蔗糖,用碘液檢測(cè)

C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,需將葉片的一半遮光,以控制無(wú)關(guān)變量

D.驗(yàn)證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水,充足時(shí)間保溫后,用雙縮脲試劑檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南南陽(yáng)第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術(shù),使一對(duì)擁有乳腺癌家 族病史的英國(guó)夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關(guān)敘述,不正確的 是( )

A.這項(xiàng)技術(shù)屬于“設(shè)計(jì)試管嬰兒”,該技術(shù)的使用應(yīng)受到限制

B.該項(xiàng)技術(shù)中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

C.為保證胚胎移植成功,必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時(shí)期

D.在進(jìn)行乳腺癌基因診斷時(shí)可運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)

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