6.如圖1為探究不同光照強度對水生黑藻光合作用影響的實驗裝置圖,圖2表示外界條件均適宜時,水生黑藻在不同光照強度條件下CO2吸收量或CO2釋放量的情況,圖3為兩種光照強度下水生黑藻中色素的紙層析實驗結(jié)果(注:本實驗中燈泡為熒光燈泡).請回答下列問題:

(1)若不更換燈泡且燈泡位置固定,則可通過移動試管位置來改變光照強度.隨著圖1中S增大,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是S增大,光照強度減弱,從而導(dǎo)致光合作用減弱,產(chǎn)生的O2(氣泡)減少.
(2)若突然使圖1中S變小,則短時間內(nèi)水生黑藻中C5的量將上升(填“上升”或“下降”),-段時間后,光合作用反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),C5和C3之間的含量比為1:2.
(3)圖2中c點之后水生黑藻光合作用強度不再增加對能與葉綠體中色素含量和酶的數(shù)量有關(guān).有同學(xué)認(rèn)為只有當(dāng)光照強度大于X時,植物才能夠積累有機物,才能夠生長,請結(jié)合圖2 及所學(xué)知識,你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論正確嗎?不正確(填“正確”或“不正確”),原因是當(dāng)植物從外界吸收CO2時(b點),光合作用強度與呼吸作用強度相等,沒有有機物積累,當(dāng)植物從外界吸收CO2時(b點以后),光合作用強度大于呼吸作用強度,植物開始儲存有機物.
(4)據(jù)圖3分析,強光照導(dǎo)致了水生黑藻中葉綠素含量減少,從而導(dǎo)致光合速率下降.

分析 據(jù)圖分析可知:
1.圖1中,該實驗的目的是探究不同強度的光對水生黑藻光合作用的影響,自變量是光照強度大小,無關(guān)變量有二氧化碳濃度、溫度等,因變量是氣泡的數(shù)量.
2.圖2中b點是光的補償點,c點是光的飽和點,c點以后的外界影響因素是二氧化碳濃度、溫度等,自身影響因素是色素含量和酶的數(shù)量.
3.圖3中,Ⅰ表示胡蘿卜素、Ⅱ表示葉黃素、Ⅲ表示葉綠素a、Ⅳ表示葉綠素b.圖中表示強光照導(dǎo)致黑藻葉綠素含量減少.
據(jù)此答題.

解答 解:(1)若不更換燈泡且位置固定,則可通過移動試管來改變光照強度大小,實驗?zāi)康氖翘骄坎煌庹諒姸葘λ谠骞夂献饔糜绊,通過肉眼觀察裝置中是否有冒氣泡(氧氣)現(xiàn)象,隨著圖1中S增大,光照強度減弱,從而導(dǎo)致光合作用減弱,水光解產(chǎn)生的O2(氣泡)減少,故氣泡產(chǎn)生速率下降.
(2)若突然使圖中S變小,光照增強,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多,暗反應(yīng)三碳化合物的還原量增多,故短時間內(nèi)RuBP的含量上升.暗反應(yīng)中CO2+C5→2C3,一段時間后光合作用達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),此時RuBP和3-磷酸甘油酸之間的含量比為1:2.
(3)圖2中c點是光的飽和點,c點以后的外界影響因素是二氧化碳濃度、溫度等,自身影響因素是色素含量和酶的數(shù)量.該同學(xué)認(rèn)為只有當(dāng)光照強度大于X時,植物才能夠積累有機物,才能夠生長,這種想法是錯誤的,b點是補償點,光合作用強度與呼吸作用強度相等,沒有有機物積累,但b點以后,植物從外界吸收CO2,光合作用強度大于呼吸作用強度,植物開始儲存有機物.
(4)對比圖3中兩種光照強度下黑藻色素的紙層析實驗結(jié)果,兩種光照下的,Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素含量基本未變,但Ⅲ葉綠素a、Ⅳ葉綠素b含量下降,說明強光照導(dǎo)致黑藻葉綠素含量減少,從而導(dǎo)致光合速率下降.
故答案為:
(1)光照強度   S增大,光照強度減弱,從而導(dǎo)致光合作用減弱,產(chǎn)生的O2(氣泡)減少
(2)上升    1:2
(3)色素含量和酶的數(shù)量     不正確    當(dāng)植物從外界吸收CO2時(b點),光合作用強度與呼吸作用強度相等,沒有有機物積累,當(dāng)植物從外界吸收CO2時(b點以后),光合作用強度大于呼吸作用強度,植物開始儲存有機物
(4)葉綠素

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的探究實驗,結(jié)合曲線進(jìn)行考察,意在考查考生分析實驗的能力、析圖能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下面是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.相關(guān)敘述正確的是( )

A.?dāng)z食后1小時內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原

B.分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素

C.2~2.5小時分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

D.從圖中可看出,血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是種群密度
B.群落形成特定的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭
C.能量以物質(zhì)作為載體在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)流動
D.調(diào)查植物豐富度不適合用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物,野生型開紅花.對紅花植株的雌蕊和雄蕊誘變處理,在大量的子代中發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株白花植株.請回答下列問題.
(1)大量子代植株中只出現(xiàn)兩株白化植株,說明突變具有低頻性的特點.
(2)用甲、乙兩白花植株做父本分別與野生型紅花植株雜交,單株統(tǒng)計后代.若子一代均為紅花,說明白花為隱性性狀.若子一代全為白花或出現(xiàn)白花:紅花=1:1,則說明白花為顯性性狀.
(3)假定白花為隱性性狀,讓甲、乙兩白花株植物雜交,若子一代全為白花,說明甲、乙白花突變?yōu)橥换蛲蛔;若子一代全為紅花,說明甲、乙白花突變由不同的突變基因控制.
(4)假定甲、乙兩株植物雜交產(chǎn)生的子一代為紅花,將該紅花植株單株自交,單獨統(tǒng)計后代,若F2代均為紅花:白花=9:7,說明控制花色的基因分別位于兩對同源染色體上,符合基因的自由組合定律.若F2代均為紅花:白花=1:1,請寫出F2代的基因型及比例(或AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1)(根據(jù)需要,相關(guān)基因可依次選用A、a、B、b、C、c…).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料,下列說法正確的是(  )
A.鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
C.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D.鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是( 。
①一個四分體
②兩條姐妹染色單體
③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈
④一對同源染色體
⑤兩條非同源染色體.
A.①②③B.①④C.①②④D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.培育轉(zhuǎn)基因奶牛生產(chǎn)人血清白蛋白的主要步驟如下:
(1)提取目的基因:人血清白蛋白基因可以從基因文庫中提取,含有人所有基因的文庫稱為基因組文庫,獲得人血清白蛋白基因后可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴增.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)栽體:構(gòu)建人血清白蛋白基因表達(dá)栽體時,質(zhì)粒和目的基因分別用限制酶和DNA連接酶處理后,其重組類型有三種,可根據(jù)重組DNA分子的堿基排列次序或分子量不同,篩選出含目的基因的重組質(zhì)粒.
(3)把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:利用顯微注射技術(shù)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵并進(jìn)行早期培養(yǎng).
(4)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植:早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時,可通過胚胎分割技術(shù)增加胚胎的數(shù)量,移植前需要取胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,移植后需要對受體母牛進(jìn)行妊娠檢査.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.“基因敲除”是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù),該技術(shù)采用基因工程等手段使模型動物體內(nèi)的某一基因失去功能,以研究該基因在生物個體發(fā)育和病理過程中的作用.例如基因型為BB的小鼠,要敲除基因B,可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B,使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞,最終培育成為基因敲除小鼠.請回答:
(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,基因b是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可利用重組質(zhì)粒上的標(biāo)記基因檢測.
(2)利用PCR技術(shù)擴增目的基因時,在反應(yīng)體系中需要加入DNA模板(目的基因)、引物、熱穩(wěn)定DNA聚合(Taq)酶、脫氧核苷酸、緩沖液等
(3)題中獲得的基因敲除小鼠,不能(填“能”或“不能”)直接用來研究B基因的功能,原因是該基因敲除小鼠只敲除了一個B基因,還有一個B基因行使功能,因此無法判斷此基因的功能.
(4)目的基因與載體結(jié)合過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.已知限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列和切點是-G→GATCC-,請畫出目的基因被該限制性核酸內(nèi)切酶切割后形成的黏性末端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.固定化單寧酶應(yīng)用于茶飲料加工,可消除其中的苦澀味.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.在單寧酶純化時可采用透析法去除雜蛋白
B.化學(xué)結(jié)合法比吸附法對單寧酶活性影響更小
C.溫度、pH和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性
D.酶的高效性決定固定化單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分

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