將脈胞菌培養(yǎng)在加有3H標(biāo)記的膽堿培養(yǎng)基中,使其線粒體膜帶有放射性標(biāo)記,然后收集放射性標(biāo)記的細(xì)胞,再轉(zhuǎn)入非同位素的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同培養(yǎng)時(shí)間收集菌體.而后,通過放射自顯影檢查經(jīng)過不同時(shí)期培養(yǎng)的細(xì)胞中線粒體膜中同位素的分布和含量.結(jié)果證明新線粒體是( 。
標(biāo)記后培養(yǎng)的代數(shù) 1 2 3 4
實(shí)測(cè)的放射性 2.0 1.0 0.5 0.25
A、通過類似細(xì)胞分裂增殖而形成的
B、由其他膜重新裝配而來
C、重新合成的
D、通過復(fù)制產(chǎn)生的
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題考查信息提取的能力.膽堿是磷脂的一種,作用是構(gòu)成生物膜的成分之一,所以用3H標(biāo)記的膽堿培養(yǎng)基中,線粒體膜帶有放射性標(biāo)記.
解答: 解:要特別注意收集的是放射性標(biāo)記的細(xì)胞,檢測(cè)細(xì)胞中同位素的分布,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),第一代第一代的放射性的量是2,第二代的放射性的量為2÷2=1.0,第三代的放射性的量是2÷22=0.5,第四代的放射量為2÷23=0.25,所以分析題目中表中數(shù)據(jù)每培養(yǎng)一代放射性減少一半,說明新的線粒體是通過分裂增殖的.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):信息給予題,首先要提取有用信息,新信息與已有知識(shí)進(jìn)行比較,根據(jù)提供的新材料,在理解新信息的基礎(chǔ)上分析具體問題,結(jié)合已有的知識(shí)儲(chǔ)備,作出新的判斷,得出與新材料相應(yīng)的結(jié)論,本題中已有的知識(shí)點(diǎn)就是細(xì)菌是二分裂,運(yùn)用到新的語境中,線粒體也類似于細(xì)菌進(jìn)行二分裂.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一正常動(dòng)物,在接下來的3個(gè)小時(shí)內(nèi),每隔半個(gè)小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度.下表是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,有關(guān)敘述不正確的是(  )
食用糖后的時(shí)間(min) 0 30 60 90 120 150 180
血糖濃度(mg/dL) 75 125 110 90 75 75 75
A、該動(dòng)物正常的血糖濃度是75mg/dL
B、120 min時(shí),血糖濃度降至75mg/dL,主要是胰島素分泌增多,促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化
C、180 min時(shí),血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖元分解
D、60 min時(shí),胰島素分泌會(huì)促進(jìn)胰高血糖素分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S等元素,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、可連接抗癌藥物,制成“生物導(dǎo)彈”
C、在特定位點(diǎn)上切割基因
D、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑后,有關(guān)推測(cè)正確的是( 。
A、若a能抑制丙酮酸分解,則丙酮酸的消耗增加
B、若b能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸增加
C、若c能抑制ATP的形成,則ADP的消耗增加
D、若d能抑制[H]被氧化成H2O,則O2的消耗減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究植物不同器官對(duì)蒸騰作用與礦質(zhì)元素吸收速率的影響,某同學(xué)設(shè)置了如右圖所示三組實(shí)驗(yàn)裝置,置于適宜光照條件下培養(yǎng)一小段時(shí)間,所用培養(yǎng)液為相同濃度的全素培養(yǎng)液.下列預(yù)期及分析合理的是(  )
A、1、3的蒸騰速率相差很大;蒸騰速率的大小受根系的影響,與葉片的多少無關(guān)
B、1、2的蒸騰速率不等;蒸騰速率的大小受葉片多少的影響
C、1、2的離子吸收速率相差很大;離子吸收速率的大小受葉片多少的影響,與根系關(guān)系很小
D、1、3的離子吸收速率相等;離子吸收速率的大小受根系的影響,與葉片毫無關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)N、P元素的敘述中,正確的是( 。
①大氣中的N2必須經(jīng)過生物或非生物的固氮過程才能被生物體利用
②N、P不僅是生物膜的重要成分,也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分
③正常的植物轉(zhuǎn)入無N、P培養(yǎng)基,在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)依然可以生長(zhǎng)出正常的新葉
④健康的成年人一段時(shí)間內(nèi)攝入和排出的N、P基本相等
⑤生物遺骸被微生物分解后,其中的N、P可回到土壤和水體中,被植物再次吸收利用.
A、只有①②③
B、只有②③④⑤
C、只有①②③⑤
D、①~⑤全部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因工程的是( 。
A、培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株
B、在大腸桿菌中獲取人的干擾素
C、培養(yǎng)出兼有鯉魚與鯽魚特點(diǎn)的鯉鯽移核魚
D、利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是(  )
A、糖原和葡萄糖
B、脂肪和糖類
C、蛋白質(zhì)和脂肪
D、蛋白質(zhì)和糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法,據(jù)圖判斷正確的是( 。
A、通過③④⑤途徑培育成新品種的過程中,E、F的染色體組成相同
B、若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
3
4
C、⑤過程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株
D、④過程使用的花藥在A、B、C三個(gè)品種的植株上都可以采集到

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案