A. | ①④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ②③⑥ |
分析 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng),使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng);
(2)激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,是激素通過血液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié).
(3)在人體內(nèi),體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 作用時(shí)間 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
解答 解:①通過分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快,①正確;
②通過分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快,激素調(diào)節(jié)速度慢,②錯(cuò)誤;
③通過分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)作用比較局限,激素范圍廣泛,③錯(cuò)誤;
④通過分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的部位準(zhǔn)確,④正確;
⑤通過分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間短,激素調(diào)節(jié)的時(shí)間比較長(zhǎng),⑤錯(cuò)誤;
⑥通過分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間短,⑥正確.
則符合動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是①④⑥.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力,難度不大.考生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,能夠通過列表比較,明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別,并且識(shí)記各自的調(diào)節(jié)特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境中的Na+、Cl-有維持滲透壓的功能 | |
B. | C元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán) | |
C. | 鐵是血紅蛋白的成分,說明了無機(jī)鹽有維持細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的作用 | |
D. | N元素不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素,也是ATP、DNA不可缺少的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a的種類約有20種,與雙縮脲試劑混合呈紫色 | |
B. | 細(xì)胞中B的種類有2種 | |
C. | 成分A在細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能具有多樣性 | |
D. | A、B可共同組成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在轉(zhuǎn)基因植物某個(gè)細(xì)胞中,所有基因都表達(dá),但表達(dá)的時(shí)間不相同 | |
B. | 進(jìn)行基因治療時(shí)可用某些病毒作運(yùn)載體 | |
C. | 利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可培育出種間雜種 | |
D. | 單克隆抗體可以在生物體外制備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié) | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
C. | 體液調(diào)節(jié)的途徑是血液的運(yùn)輸 | |
D. | 跳水運(yùn)動(dòng)員一剎那做出精美復(fù)雜的動(dòng)作只是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落自然演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程 | |
B. | 群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生 | |
C. | 群落的初生演替速度通常非? | |
D. | 大火過后的草原的演替屬于群落的次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因,病毒沒有癌基因 | |
B. | 對(duì)所有生物來說,細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的 | |
C. | 受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性 | |
D. | 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒是一種單細(xì)胞生物 | B. | 該病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器 | ||
C. | 該病毒組成元素包括C、H、O、N、P | D. | 該病毒具有獨(dú)立的代謝能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 試管編號(hào) | ||||
a | b | c | d | e | |
加入試劑 | 3% H2O2 溶液 2mL | 3% H2O2 溶液 2mL | 3% H2O2 溶液 2mL | 3% H2O2 溶液 2mL | H2O 2mL |
設(shè)置反 應(yīng)條件 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 0℃ | 常溫 |
蒸餾水 | FeCl3 溶液 | 肝臟 研磨液 | 煮熟的肝 臟研磨液 | 肝臟 研磨液 | |
劑量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
觀察氣泡產(chǎn)生 |
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