11.顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%的酒精洗去浮色
B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用
C.觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),將刮取的口腔上皮細(xì)胞碎屑涂抹在健那綠染液中制片,顯微鏡下觀察沒有發(fā)現(xiàn)藍(lán)綠色細(xì)胞,最可能的原因是沒有經(jīng)過鹽酸水解
D.提取葉綠體色素時(shí),收集到的色素提取液為淡綠色,可能是因?yàn)槲醇尤胩妓徕}粉末,葉綠素分子被部分破壞

分析 1、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)中,需要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色.
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
3、健那綠是染色線粒體的唯一活性染料,可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.
4、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).

解答 解:A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)整個(gè)視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%酒精洗去浮色,A正確;
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺是細(xì)胞吸水,使得細(xì)胞液濃度降低,B錯(cuò)誤;
C、健那綠是染色線粒體的唯一活性染料,可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,不需要用鹽酸處理,C錯(cuò)誤;
D、取新鮮的菠菜葉,研磨液呈淡綠色,原因是未加入碳酸鈣,部分葉綠素被破壞,D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中顏色變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物體的生命活動(dòng)離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原
B.綠色植物根細(xì)胞中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體
C.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫只來自線粒體中丙酮酸的分解
D.衰老的細(xì)胞中水分減少、代謝緩慢、細(xì)胞核體積變大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有蛙的100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞,假設(shè)都能形成成熟的生殖細(xì)胞,則形成的受精卵最多有( 。
A.100個(gè)B.200個(gè)C.300個(gè)D.400個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.豌豆種子黃色(Y)對(duì)綠色為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒為顯性.基因型為YyRr的個(gè)體與yyRr個(gè)體雜交,關(guān)于F1的描述,正確的是(  )
A.顯性純合子占$\frac{3}{8}$B.隱性純合子占$\frac{1}{8}$C.黃色圓粒占$\frac{3}{8}$D.黃色皺粒占$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.“彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves氏。笔怯捎跈C(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.請(qǐng)根據(jù)如圖分析問題:
(1)B為促甲狀腺激素激素.與健康人相比,Graves氏病患者的B激素分泌量更少.Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因:一方面是患者體內(nèi)的抗體起著促甲狀腺激素類似的功能,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng);另一方面是不能通過負(fù)反饋(反饋)調(diào)節(jié)控制甲狀腺激素的過量分泌.
(2)Graves氏病是一種自身免疫。瞧べ|(zhì)激素可以有效治療該病,其機(jī)理是該激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過程,D物質(zhì)為淋巴因子,F(xiàn)過程代表增殖分化.
(3)圖示甲狀腺激素的分泌活動(dòng)受到下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素的調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)機(jī)制為分級(jí)調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究人員對(duì)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下各項(xiàng)調(diào)查研究.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)通過調(diào)查,繪制出如圖所示能量關(guān)系.
①第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為8.45%.
②初級(jí)消費(fèi)者的同化能量除傳遞給次級(jí)消費(fèi)者、分解者外,還包括自身呼吸消耗.
③該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢(shì)是增多.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖中所示之外,還包括非生物的物質(zhì)和能量.
(3)近幾年該湖泊出現(xiàn)了大面積的水華現(xiàn)象,導(dǎo)致水質(zhì)惡化,若不加以治理,大量繁殖的藻類死亡后被分解,會(huì)引起水體溶氧量繼續(xù)下降,造成魚類大量死亡,水質(zhì)惡化加劇,這種現(xiàn)象被稱為:正(“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié).
(4)研究人員調(diào)查了該湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)種群生物體內(nèi)的重金屬含量如下表:
種群
重金屬含量(μg/kg鮮重)0.0028 0.027 0.022 0.35 0.37
已知該重金屬被生物體吸收后難以排出體外,且在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者以其前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物為食,寫出它們構(gòu)成的食物網(wǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.皮膚的屏障作用屬于人體的第二道防線
B.B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞都能直接識(shí)別游離的抗原
C.多次接種同種疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D.被動(dòng)免疫與主動(dòng)免疫相比體內(nèi)相應(yīng)抗體的合成量會(huì)明顯增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于遺傳變異的說法正確的是( 。
A.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定引起基因突變
B.基因型Aa的植物自交,后代中出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因重組的結(jié)果
C.三倍體西瓜不育,其變異也不能遺傳給后代
D.人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,這兩條肽鏈?zhǔn)欠謩e以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•高安市校級(jí)模擬)如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是( )

A.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度

B.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度

C.加酶前后A、B兩側(cè)液面不變

D.加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度

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