14.關(guān)于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中,正確的是( 。
A.是只含RNA的病毒
B.常用AIDS表示
C.主要侵犯人體效應(yīng)T細(xì)胞
D.先使體液免疫功能嚴(yán)重缺損,繼而影響細(xì)胞免疫

分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.

解答 解:A、人類免疫缺陷病毒是只含RNA的病毒,A正確;
B、人類免疫缺陷病毒常用HIV表示,B錯誤;
C、人類免疫缺陷病毒主要侵犯人體T細(xì)胞,C錯誤;
D、HIV主要侵犯人體T細(xì)胞,這會使細(xì)胞免疫能力喪失,體液免疫功能嚴(yán)重缺損,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.12月1日是“世界艾滋病日”(the world aids day).自世界衛(wèi)生組織1988年規(guī)定這個日期以來,每年艾滋病毒感染者的人數(shù)還在繼續(xù)增長,已經(jīng)成為世界各國高度關(guān)注的一個課題.下面有關(guān)艾滋病毒的說法正確的是( 。
A.為了研究的需要大量培養(yǎng)艾滋病毒,必須用營養(yǎng)齊全、比例適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基培養(yǎng)
B.艾滋病毒作為抗原,其特異性直接由衣殼蛋白來決定
C.用富含放射性元素氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,可以對病毒進(jìn)行放射性標(biāo)記
D.艾滋病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲(ATGG)是一種單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙是轉(zhuǎn)錄過程中的直接能源物質(zhì).下列敘述錯誤的是( 。
A.甲、乙、丙的組分中均有糖B.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
C.丙和甲、乙都含有一種同樣的堿基D.甲乙共由6種核苷酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列前項是內(nèi)分泌腺、中項是其分泌的激素名稱、后項是該激素的作用,錯誤的一項是( 。
A.垂體、抗利尿激素、促進(jìn)腎小管吸收水分
B.腎上腺、腎上腺激素、促進(jìn)血糖升高
C.胰島B細(xì)胞、胰島素、降低血糖濃度
D.甲狀腺、甲狀腺素、增強(qiáng)機(jī)體代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.假設(shè)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為l00%,按最高傳遞效率計算,第三和第四營養(yǎng)級的消費(fèi)者所獲得能量分別為( 。
A.0.8%和 0.8%B.4%和 0.8%C.4%和 4%D.20%和 4%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯誤的是( 。
 
A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.1個含有此對染色體的精原細(xì)胞可產(chǎn)生4種基因型的配子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

下列關(guān)于DNA的相關(guān)敘述中,錯誤的是

A.具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定

B.能夠自我復(fù)制,在親代與子代之間傳遞遺傳信息

C.能夠控制蛋白質(zhì)的合成,在個體發(fā)育過程中,表達(dá)遺傳信息

D.在人工誘變時,DNA分子可以定向發(fā)生基因突變,以提高突變頻率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實(shí)驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗:

請分析回答:

(1)A組的育種方法是_____________, F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占_____________。

(2)B組的育種原理是_____________。獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占_____________。

(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是_____________組, 原因是__________________________。

(4)在一塊矮桿小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株高桿小麥,請設(shè)計實(shí)驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能原因:________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與腐乳制作過程相關(guān)的操作,正確的是

A.為了有利于毛霉的生長,豆腐塊應(yīng)整齊擺放,保持適當(dāng)?shù)木嚯x

B.豆腐塊裝瓶時,為了避免影響口味,逐層加鹽量大致相等

C.裝瓶時,將瓶口通過酒精燈火焰,迅速用膠條密封保存

D.加入胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料,調(diào)節(jié)口味

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同步練習(xí)冊答案