普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：

請分析回答：

（1）A組的育種方法是_____________, F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占_____________。

（2）B組的育種原理是_____________。獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占_____________。

（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是_____________組， 原因是__________________________。

（4）在一塊矮桿小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株高桿小麥，請設(shè)計實驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能原因：________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．甲植株在a點開始進行光合作用B．乙植株在e點有機物積累量最多
C．曲線b～c段和d～e段下降的原因相同D．光合作用結(jié)束于e

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中，正確的是（　　）
A．是只含RNA的病毒
B．常用AIDS表示
C．主要侵犯人體效應(yīng)T細胞
D．先使體液免疫功能嚴重缺損，繼而影響細胞免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對相對性狀（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上）的純合體雜交，子二代中重組性狀個體數(shù)占總個體數(shù)的比例為

A．3/8 B．5/8 C．3/8或5/8 D．1/16或9/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，圖2表示該動物細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖，下列敘述錯誤的是

A．該動物正常體細胞內(nèi)有4條染色體

B．圖1中表示減數(shù)分裂的是細胞甲

C．圖2中c→d是因為著絲點的分裂

D．圖1中的細胞乙對應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失

C．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1928年，格里菲思利用小鼠為實驗材料，進行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，其中所用的R型活細菌無毒性，S型活細菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是

A．注射R型活細菌，小鼠死亡

B．注射S型活細菌，小鼠死亡

C．注射加熱后殺死的S型細菌，小鼠死亡

D．R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面敘述所描寫的一定是同源染色體的為

A．一條染色體復(fù)制后形成的兩條染色體 B．分別來自父親和母親的兩條染色體

C．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體 D．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省定州市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種玉米，且這兩對基因是自由組合的，需要培育出優(yōu)良新品種AAbb。關(guān)于下圖所示的方法的敘述正確的是

A．經(jīng)過程②側(cè)交能產(chǎn)生AAbb的個體

B．過程⑤稱為單倍體育種，直接獲得純種

C．過程④為基因工程育種，可定向改造遺傳性狀

D．過程⑦為多倍體育種，通過染色體加倍培育新性狀

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