由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年研究,首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù).其原理是通過篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株,來清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機(jī)污染物.解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大,成本高及二次污染的問題.其中有機(jī)磷降解菌專一降解甲基對(duì)硫磷(一種含氮有機(jī)農(nóng)藥).并依賴降解產(chǎn)物生存,且降解效果達(dá)100%.目前使用該項(xiàng)技術(shù)生產(chǎn)的無公害大米經(jīng)中國(guó)綠色食品測(cè)試中心檢測(cè),無農(nóng)藥殘留.達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn),獲得綠色食品證書.
如圖是研究人員篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟,請(qǐng)分析回答問題:
(1)培養(yǎng)過程中需振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)該”目的菌”的細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型為
 
.在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
.為氮源的固體培養(yǎng)基上.
(2)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染,最重要的措施是滅菌,其中對(duì)培養(yǎng)基選用的滅菌方法是
 

(3)篩選出的純凈的有機(jī)磷降解菌菌種,需要長(zhǎng)期保存,最好采用
 
的方法.
(4)如果該種細(xì)菌在蛋白質(zhì)合成過程中,攜帶天冬氨酸RNA為CUG,則轉(zhuǎn)錄成該天冬氨酸密碼子的基因的堿基組成為
 

(5)研究人員在篩選有機(jī)磷降解菌時(shí),發(fā)酵液不慎發(fā)生污染,菌群幾乎全部死亡,但卻僥幸的從中獲得了少數(shù)可抵抗污染的新菌種,細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來自于
 

(6)為了得到單個(gè)菌落,比較簡(jiǎn)便的接種方法是
 
,但該方法不宜對(duì)菌落計(jì)數(shù).
考點(diǎn):培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:本題是利用有機(jī)磷降解菌降解甲基對(duì)硫磷解決農(nóng)藥殘留問題的過程,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)由題意可知,篩選有機(jī)磷降解菌培養(yǎng)過程中需振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)該目的菌是需氧菌,呼吸方式是有氧呼吸;篩選有機(jī)磷降解菌應(yīng)用甲基對(duì)硫磷為唯一氮源的固體培養(yǎng)基.
(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)長(zhǎng)期保藏菌種的方法是甘油管藏法.
(4)由題意可知,天冬氨酸的反密碼子是CUG,密碼子是GAC,轉(zhuǎn)錄密碼子的基因的堿基組成是CTG/GAC
 (5)研究人員在篩選有機(jī)磷降解菌時(shí),發(fā)酵液不慎發(fā)生污染,菌群幾乎全部死亡,但卻僥幸的從中獲得了少數(shù)可抵抗污染的新菌種,細(xì)菌這種新性狀 的產(chǎn)生來自于基因突變,產(chǎn)生了抗感染的個(gè)體;            
(6)為了得到單個(gè)菌落,比較簡(jiǎn)便的接種方法是平板劃線法,但該方法不宜對(duì)菌落計(jì)數(shù),既能得到單菌落,又能統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)的方法是稀釋涂布平板法.
故答案為:
(1)有氧呼吸   甲基對(duì)硫磷
(2)高壓蒸汽滅菌
(3)甘油管藏
(4)CTG
     GAC
(5)基因突變
(6)平板劃線法
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是有機(jī)磷降解菌的代謝類型和有機(jī)磷降解菌的選擇培養(yǎng),培養(yǎng)基的滅菌方法,長(zhǎng)期保藏菌種的方法,常用的分離菌種的方法,主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物代謝及利用問題:
腐乳釀造是利用豆腐坯上培養(yǎng)的毛霉或根霉,培養(yǎng)及腌制期間由外界侵入微生物的繁殖,以及配料中加入的紅曲中的紅曲霉、酒類中的酵母等所分泌的酶類,在發(fā)酵期間,引起極其復(fù)雜的化學(xué)變化,產(chǎn)生一系列物質(zhì),最后形成腐乳特有的色、香、味、體等,使成品細(xì)膩、柔糯而可口,且便于吸收、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高.
(1)在腐乳制作的發(fā)酵過程中發(fā)揮主要作用的生物屬于
 
(多選)
A、古細(xì)菌 B、真細(xì)菌 C、真菌 D、原生生物 E、原核生物 F、真核生物
(2)酸菜的制作原理是利用白菜中的糖分在乳酸菌的作用下發(fā)酵腌制而成.白菜為什么會(huì)變成酸菜呢?用反應(yīng)式表示其原理為:
 

(3)在充足的碳源、氮源、無機(jī)鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長(zhǎng),還需要在培養(yǎng)基中添加
 
.下列選項(xiàng)中屬于該類物質(zhì)的有
 
(多選)
A、某些維生素  B、某些氨基酸  C、酶  D、激素  E、嘌呤和嘧啶  F、牛肉膏
下表為某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)微生物及其應(yīng)用的試題:
KH2P04 Na2HP04 MgS04.7H20 葡萄糖 尿素 瓊脂
1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.og
上表培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mI.
(4)此培養(yǎng)基可以用于分離出能
 
 的細(xì)菌.
(5)使用青霉素可治療由某些細(xì)菌引起的感染,這是由于
 
而起到殺死細(xì)菌的作用.濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生.細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

統(tǒng)計(jì)某農(nóng)田中玉米種植后植株平均高度,結(jié)果如圖.下列有關(guān)敘述正確的是
(  )
A、50天左右玉米植株生長(zhǎng)速率達(dá)到最大值
B、90天左右玉米種群數(shù)量達(dá)到最大值
C、該農(nóng)田中玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊,沒有群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、由于種內(nèi)斗爭(zhēng)的加劇,玉米平均株高達(dá)到160cm后不再增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)全部由基因型為Aa的碗豆植株組成的種群,經(jīng)過連續(xù)n代自交,獲得的子代中,Aa頻率為(
1
2
n,AA和aa的頻率均為(
1
2
)[1-(
1
2
n].根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中( 。
①發(fā)生了隔離 ②發(fā)生了基因突變 ③發(fā)生了自然選擇 ④發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤沒有發(fā)生生物進(jìn)化.
A、①②③④⑤B、③⑤
C、②③④⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是
 
,在
 
(填場(chǎng)所)產(chǎn)生,用于
 
,當(dāng)它減少時(shí),短時(shí)間內(nèi)C3含量
 
.與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)
 
.③過程的發(fā)生場(chǎng)所是
 

(2)寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.
(3)在乙圖中,若溫度從25℃上升到30℃,則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向
 
移;若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度,則B點(diǎn)應(yīng)向
 
移.由b圖可知,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為
 
.c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

流式細(xì)胞術(shù)簡(jiǎn)稱FCM,是利用流式細(xì)胞儀對(duì)特定的細(xì)胞群加以分選的多參數(shù)計(jì)量技術(shù).下圖甲為細(xì)胞周期過程中,運(yùn)用該技術(shù)測(cè)得不同DNA含量的細(xì)胞分布曲線圖,其中陰影部分為標(biāo)記細(xì)胞群的DNA含量變化情況.圖乙為對(duì)某種類型的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)測(cè)后得到的結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖甲中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行放射性同位素標(biāo)記,應(yīng)選擇標(biāo)記
 
堿基.
(2)請(qǐng)用圖甲相應(yīng)字母回答,一個(gè)完整的細(xì)胞周期的表示方法
 
,其中代表S期的是
 
,加入試劑抑制DNA的復(fù)制,則相關(guān)細(xì)胞都會(huì)停留在
 
時(shí)期.
(3)若圖乙是對(duì)某個(gè)油漆場(chǎng)工人肝細(xì)胞的測(cè)量結(jié)果,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是
 

(4)若圖乙為某人正常細(xì)胞的測(cè)量結(jié)果,則說明該細(xì)胞群可能來自于
 
(器官).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某化工廠的污水池中含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌.實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮和碳源是來自培養(yǎng)基中的
 
.實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是
 

(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)基,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量
 

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用
 
的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)若研究“目的菌”的群體生長(zhǎng)規(guī)律,將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),可采用
 
的方法進(jìn)行計(jì)數(shù).若以一個(gè)大方格(體積為0.1mm3)有25個(gè)中方格的計(jì)數(shù)板為例進(jìn)行計(jì)算,設(shè)五個(gè)中方格中總菌數(shù)為B,菌液稀釋倍數(shù)為C,那么原菌液的菌群密度為
 
個(gè)/mL.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行
 
處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選做部分】生物--現(xiàn)代生物科技專題
人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)獲得抗蟲基因的常用方法是
 
,然后利用
 
進(jìn)行大量擴(kuò)增.
(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有
 
.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以用
 
技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢.
(3)pcG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,一般采用
 
技術(shù)將無限增殖基因?qū)?div id="pttxvlz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細(xì)胞中.
(4)在抗蟲棉培育過程中,將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞采用最多的方法是
 
法. ⑤過程采用的技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因A、a,D、d控制.某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1代表現(xiàn)型及比例如下表:

(1)果蠅控制剛毛和截毛的等位基因位于
 
染色體上.
(2)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存茌與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為
 
的受精卵不能正常發(fā)育成活.
(3)若上述(2)題中的假設(shè)成立,則F1代成活的果蠅共有
 
種基因型,在這個(gè)種群中,黑身基因的基因頻率為
 
.讓F1代灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配,則F2代雌果蠅共有
 
種表現(xiàn)型.
(4)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性.研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失(記為Xc);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因,則其無法存活.在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案的主要思路
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:
①若子代果蠅出現(xiàn)紅眼雄果蠅,則是環(huán)境條件改變導(dǎo)致的:
②若子代果蠅
 
,則是基因突變導(dǎo)致的:
③若子代果
 
,則是染色體片段缺失導(dǎo)致的.

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