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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)設(shè)置 | 結(jié) 果 | |
干旱 | A組:將大鬣蜥移走 | A組小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加 |
B組:不作處理 | ||
C組:將小鬣蜥移走 | C組大鬣蜥的存活率比B組略有增加 | |
濕潤(rùn) | D組:將大鬣蜥移走 | D組小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大 |
E組:不作處理 | ||
F組:將小鬣蜥移走 | F組大鬣蜥存活率與E組差別不大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精 |
B、三北防護(hù)林松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理 |
C、中國(guó)政府對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,禁止進(jìn)行生殖性克隆 |
D、由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用 |
B、有氧呼吸 |
C、中心體復(fù)制 |
D、同源染色體聯(lián)會(huì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體通過(guò)淋巴因子與抗原特異性結(jié)合完成體液免疫 |
B、動(dòng)物激素作用于靶細(xì)胞后通常失活 |
C、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只進(jìn)行極性運(yùn)輸 |
D、2,4-D是一種植物激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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