Question

為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)，圖中A、B分別為培植于透光氣球（可膨脹、收縮）內(nèi)的、質(zhì)量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液．乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)程度關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）在適宜光照條件下，指針向

 

偏轉(zhuǎn)，原因是

 

．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為

 

，C點(diǎn)的含義為

 

．
（3）ce段說(shuō)明

 

，e點(diǎn)時(shí)，指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)為0，這說(shuō)明此距離下

 

．
（4）f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是

 

．
（5）若去掉培養(yǎng)液中的二氧化碳緩沖液，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒�嗎？為什么�?div id="4jwtp91" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專(zhuān)題：

分析：分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：B植物已死亡，起對(duì)照作用，在適宜的光照條件下，A植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，體積增大，指針向右偏移．
分析乙圖：燈泡與氣球的距離是自變量；c點(diǎn)氧氣釋放量最大；c-e氧氣釋放量逐漸減少，直到e點(diǎn)為0，說(shuō)明氣球內(nèi)氣體量無(wú)變化；e-f隨著燈泡距離的增大，指針向左偏移，細(xì)胞的呼吸速率大于光合速率，氧氣的釋放量逐漸減少，氣球內(nèi)的氣體量減少．

解答： 解：（1）B植物已死亡，起對(duì)照作用；在適宜的光照條件下，A植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，體積增大，指針向右偏移．
（2）自變量是乙圖的橫坐標(biāo)，即燈泡與氣球的距離，根據(jù)圖乙分析，c點(diǎn)氧氣釋放量最大．
（3）c-e氧氣釋放量逐漸減少，直到e點(diǎn)為0，說(shuō)明氣球內(nèi)氣體量無(wú)變化．
（4）e-f隨著燈泡距離的增大，指針向左偏移，細(xì)胞的呼吸速率大于光合速率，氧氣的釋放量逐漸減少，氣球內(nèi)的氣體量減少．
（5）如果去掉了二氧化碳緩沖液該實(shí)驗(yàn)不能成功，因?yàn)楣夂献饔煤粑�的CO₂和釋放的O₂量相同，氣球體積就不會(huì)有變化了．
故答案為：
（1）右     A（進(jìn)行光合作用）釋放氧氣，浮力（體積）增大
（2）燈泡與氣球的距離     氧氣釋放量最大（凈光合速率最大）
（3）隨著燈泡距離的增大，氧氣釋放量逐漸減少     氣球內(nèi)氣體量無(wú)變化（幼苗的光合速率和呼吸速率相等）
（4）細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少
（5）不成功，光合作用呼吸的CO₂和釋放的O₂量相同

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查影響光合的因素及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．