下面是綠色植物體內(nèi)ATP與ADP的互換式,請回答:ATP?ADP+Pi+能量
(l) ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,簡式中
 
代表腺苷.
(2)反應(yīng)式中Pi代表
 

(3)當反應(yīng)從左向右進行時,釋放的能量供給
 
;當反應(yīng)從右向左進行時,所需的能量來源于
 
作用和
 
作用.
考點:ATP的化學組成和特點
專題:
分析:ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項生命活動,所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
解答: 解:(l)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷(腺嘌呤核苷).
(2)ATP?ADP+Pi+能量,該反應(yīng)式中的Pi代表磷酸.
(3)當反應(yīng)從左向右進行時,釋放的能量供給各項生命活動;當反應(yīng)從右向左進行時,所需的能量來源于光合作用和呼吸作用.
故答案為:
(1)A-P~P~P    A
(2)磷酸
(3)各項生命活動   光合   呼吸
點評:本題知識點簡單,考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化,要求考生識記ATP的化學組成和特點,明確各字母和符合的含義;掌握ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程,明確該反應(yīng)不是可逆反應(yīng),再結(jié)合所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導的敘述中,正確的是( 。
A、膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位
B、膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C、神經(jīng)纖維在未受到刺激時,膜內(nèi)為負電荷
D、興奮在細胞間的傳導方向是樹突→另一個神經(jīng)元的軸突和細胞體

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因的基本組成單位分別是( 。
A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C、氨基酸、氨基酸和核苷酸
D、淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)受精作用過程的敘述,正確的是( 。
A、受精作用過程涉及到細胞膜功能之一--信息傳遞,并體現(xiàn)膜的結(jié)構(gòu)特點
B、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
C、人的精子、卵細胞中只有23個DNA分子,受精卵中只有46個
D、受精作用實現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞內(nèi)的溶酶體與細胞凋亡有關(guān)
B、原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中
C、衰老細胞中線粒體增多,呼吸增強
D、癌細胞表面糖蛋白減少,分裂能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ根據(jù)高中生物學實驗,回答有關(guān)問題.
(1)觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,制作根尖臨時裝片,正確的程序是
 

(2)探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,檢驗淀粉是否分解的適宜的試劑是
 

(3)CO2使溴麝香草酚蘭水溶液發(fā)生顏色變化過程是
 

(4)在模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率關(guān)系的實驗中,用含有酚酞的瓊脂塊的大小表示細胞的大小,用NaOH作為被運輸?shù)奈镔|(zhì)分子,用
 
表示物質(zhì)運輸效率.
Ⅱ圖中編號①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時期的圖象,每幅圖主體部分顯示的都是來自一個細胞分裂的各個階段的圖象.請回答問題:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,染色后在光學顯微鏡下可通過觀察細胞中染色體的
 
(至少答兩項)來判斷該細胞所處的分裂時期.
(2)據(jù)圖分析,圖②中細胞的特點是同源染色體
 
,圖③中細胞的特點是同源染色體
 
.圖⑤的每個細胞中含姐妹染色單體
 
條.請將上述觀察到的細胞圖象按減數(shù)分裂的時序進行排序:①→
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用和呼吸作用綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤環(huán)境.科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結(jié)果如圖甲所示

(1)限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,圖甲中c-d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是
 

(2)圖甲中f點時葉肉細胞內(nèi)生成[H]場所有
 

為進一步研究綠蘿的光合作用速率,有人設(shè)計了甲、乙裝置.
(3)綠蘿的總光合作用速率可以用
 
表示.
(4)如表是實驗30分鐘后獲得的數(shù)據(jù),補充完善表格內(nèi)容.
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用 甲裝置
 
(填“左”或“右”移)1.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
測定植物凈光合作用 甲裝置
 
(填“左”或“右”移)4.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
(5)若紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.則該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是
 
g/h.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g.(不考慮晝夜溫差影響)
(6)某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖丙.光照一段時間,去除錫箔紙,用碘液處理.觀察葉片,沒有出現(xiàn)藍色的部位是
 
(多選).
A.a(chǎn)    B.b    C.c    D.d    E.e.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,全部不需消耗ATP的組合是( 。
①腎小管重吸收Na+  ②干種子吸水  ③C3的還原  ④血液與組織液間氣體交換  ⑤抗體的合成與分泌  ⑥氨基酸脫水縮合  ⑦CO2固定  ⑧質(zhì)壁分離  ⑨葡萄糖進入紅細胞.
A、①③⑤⑥B、②④⑤⑦
C、②③④⑧⑨D、②④⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗,不正確的敘述是( 。
A、實驗材料要先用卡諾氏液固定,再用酒精沖洗
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞
C、在高倍顯微鏡下可以觀察到某細胞染色體加倍的過程
D、在誘導染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導的原理相似

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