12．如圖是微生物平板劃線示意圖，劃線的順序依次為12345．下列敘述正確的是（　�。�
A．第一步灼燒接種環(huán)目的是殺死可能存在的微生物
B．接種環(huán)灼燒滅菌后應(yīng)立即伸入菌液沾取一環(huán)菌種
C．圖中1區(qū)域和5區(qū)域若彼此相連易得到所需菌落
D．完成該平板劃線全程需要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌6次

分析 平板劃線的操作的基本步驟是：
（一）、右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過火焰，將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口過火焰丙塞上棉塞．
（二）、左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面．
（三）、燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連．
（四）、將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．

解答 解：A、接種前第一次灼燒滅菌環(huán)為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基，A正確；
B、接種環(huán)灼燒滅菌后待冷卻后，再伸入菌液沾取一環(huán)菌種，B錯(cuò)誤；
C、劃線時(shí)注意不要將最后一區(qū)5的劃線與第一區(qū)1相連，否則不易得到單菌落，C錯(cuò)誤；
D、在每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，故完成該平板劃線全程需要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌6次，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是平板劃線操作劃線前后的滅菌及目的，平板劃線法接種的結(jié)果預(yù)期，主要考查學(xué)生對(duì)平板劃線法的掌握程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a b．

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 （填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是 ．此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 ．

A．細(xì)胞液＞外界溶液 B．細(xì)胞液＜外界溶液

C．細(xì)胞液=外界溶液 D．都有可能

（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無限吸水？ ，原因是 ．

（4）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的丙細(xì)胞質(zhì)壁復(fù)原？

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)，①～⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中，物質(zhì)Ⅰ表示ATP，能產(chǎn)生物質(zhì)Ⅰ的場(chǎng)所有葉綠體（類囊體薄膜）、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

（2）（2）如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥（用數(shù)字表示）；該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有③⑤（用數(shù)字表示）．
（3）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，植物光合作用固定CO2的速度約是24mg/h/cm2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國(guó)人口學(xué)家在分析了某地人口普查數(shù)據(jù)后，認(rèn)為當(dāng)?shù)氐娜丝跀?shù)量仍處于增長(zhǎng)期，今后還會(huì)增長(zhǎng)數(shù)十年才會(huì)停止，做出這種判斷的信息主要來自（　　）
A．種群密度B．年齡組成C．性別比例D．種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A．端粒學(xué)說認(rèn)為正常體細(xì)胞的端粒DNA序列隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而延長(zhǎng)
B．衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢，所有酶的活性降低
C．細(xì)胞分化過程中，基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變
D．細(xì)胞的自然更新和被病原體感染細(xì)胞的清除都通過細(xì)胞壞死完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)冋答下列有關(guān)稻田生態(tài)系統(tǒng)的問題．
（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成群落．
（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查稻田生態(tài)系統(tǒng)中東方田鼠的種群密度時(shí)，若標(biāo)記物很容易脫落，往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
偏高（“偏高”或“偏低”）
（3）從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲的目的是使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲劑殺滅稻田螟，結(jié)果導(dǎo)致稻田螟再度大爆發(fā)．請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度分析害蟲再度爆發(fā)的原因：①化學(xué)殺蟲劑使害蟲中具有抗藥性的個(gè)體生存下來并大量繁殖；②化學(xué)殺蟲劑導(dǎo)致害蟲天敵大量死亡，破壞了原有的食物鏈和食物網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與生物變異有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換引起的變異是基因重組
B．γ射線處理使染色體上某基因數(shù)個(gè)堿基丟失引起的變異屬于基因突變
C．三倍體無子西瓜的培育過程產(chǎn)生的變異屬于不可遺傳變異
D．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度條件下，甲、乙兩種植物的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A．CO2濃度為a時(shí)，甲植物的光合速率為零
B．CO2濃度為b時(shí)，甲植物與乙植物的總光合速率一定相等
C．甲、乙兩植物的光合速率均隨CO2濃度的增大而不斷增大
D．若將甲、乙兩植物置于密閉玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲植物先死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于性染色體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．性染色體上的基因，遺傳時(shí)與性別有關(guān)
B．XY型生物的所有細(xì)胞內(nèi)含成對(duì)的性染色體
C．體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體
D．XY型的生物體細(xì)胞內(nèi)如果含有兩條同型性染色體，可表示為XX

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