通過測交實(shí)驗(yàn)，不能夠了解F1（　�。�
A、基因型
B、相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)
C、產(chǎn)生配子的種類
D、產(chǎn)生配子的比例
考點(diǎn)：測交方法檢驗(yàn)F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：A、測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型，A正確；
B、測交不能檢測F1相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；   
C、根據(jù)測交子代的表現(xiàn)型及比例可以推測被測個(gè)體產(chǎn)生配子的種類，C正確；  
D、根據(jù)測交子代的表現(xiàn)型及比例可以推測被測個(gè)體產(chǎn)生配子的比例，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查測交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交的意義，明確測交法可以用于檢測顯性個(gè)體是否為純合體，也可以用于鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再作出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1937年，植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于試管中，假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”，如二氯酚吲哚酚（簡稱DCPIP），那么照光后便會使水分解并放出氧氣，這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”．反應(yīng)的過程如下（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色，在還原態(tài)時(shí)是無色）．
DCPIP（藍(lán)色）+H2O
光、葉綠體
DCPIP-H2（無色）+
1
2
O2為了驗(yàn)證光合作用所需的條件，現(xiàn)提供如下材料和用品：離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī)．請依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理，完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問題：
（1）方法步驟：
第一步：將離體葉綠體置于0.5mol/L蔗糖溶液中制備成葉綠體懸浮液；
第二步：填表
方法步驟 加入試劑 處理方法
試管1 ①1% DCPIP 0.5mL
②葉綠體懸浮液5mL		 光照
試管2
 
 
試管3
 
 
第三步：一段時(shí)間后，各試管用離心機(jī)離心5分鐘．
（2）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
觀察結(jié)果：離心后三支試管內(nèi)上層清液的顏色分別是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用的條件是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)分析與思考：配制葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L的蔗糖溶液的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，經(jīng)過饑餓處理過的植物葉片，放在光照下12小時(shí)后，脫色并用碘蒸氣處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色．此實(shí)驗(yàn)證明（　�。�
A、光合作用需要C02
B、光合作用需要光
C、光合作用放出氧
D、光合作用制造了淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏天光照強(qiáng)烈的中午時(shí)段，植物葉片內(nèi)C3和C5的含量變化是（　�。�
A、C3增加，C5也增加
B、C3減少，C5也減少
C、C3增加，C5減少
D、C3減少，C5增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結(jié)構(gòu)式，由這三個(gè)氨基酸脫水縮合所的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目是（　�。�
A、1、1、3
B、3、3、2
C、1、1、2
D、1、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（　�。�
A、脫氧核糖主要存在于細(xì)胞核中
B、核糖含六個(gè)碳原子，屬于單糖
C、糖類是人體內(nèi)儲能效率最高的物質(zhì)
D、人體過剩的葡萄糖可轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸蹆Υ嬗诟闻K或肌肉中

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面幾種生物的分類圖，下列有關(guān)敘述中正確的有（　�。�

①都屬于異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變
②細(xì)胞內(nèi)都沒有成形的細(xì)胞核，但細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的DNA能夠進(jìn)行復(fù)制并平均分配到子細(xì)胞中
③都屬于自養(yǎng)生物，可以將二氧化碳和水合成糖類
④細(xì)胞內(nèi)都沒有液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)，都屬于動物
⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都是以DNA為主要的遺傳物質(zhì)，都能合成有氧呼吸的酶．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用的說法正確的是（　�。�
A、與光合作用有關(guān)的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
B、葉綠體中的色素分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
C、葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
D、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為的一個(gè)果蠅精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aB的精細(xì)胞，那么同時(shí)產(chǎn)生的其它精細(xì)胞的基因型可能是（　�。�
A、只有aB
B、只有Ab
C、同時(shí)有aB和Ab
D、同時(shí)有aB、Ab或同時(shí)有Ab、AB、ab

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