10.由基因決定的細(xì)胞自行結(jié)束生命的過(guò)程被稱為(  )
A.細(xì)胞癌變B.細(xì)胞衰老C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞壞死

分析 1、細(xì)胞衰老是正常環(huán)境條件下發(fā)生的功能減退,逐漸趨向死亡的現(xiàn)象.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞由于受到致癌因子的作用,不能正常地完成細(xì)胞分裂,而變成了不受有機(jī)物控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞的過(guò)程.

解答 解:由基因決定的細(xì)胞自行結(jié)束生命的過(guò)程被稱為細(xì)胞凋亡.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞生命歷程的相關(guān)知識(shí),要求識(shí)記細(xì)胞癌變的概念,識(shí)記細(xì)胞衰老的概念,識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,識(shí)記細(xì)胞壞死的概念,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.二十一世紀(jì)人類面臨人口、糧食、能源、資源和環(huán)境五大問(wèn)題.回答下列有關(guān)知識(shí):
(1)人們?cè)诖筇锓N植農(nóng)作物時(shí)可通過(guò)培養(yǎng)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種增施有機(jī)肥以提高農(nóng)田二氧化碳含量合理使用化肥以增加礦質(zhì)元素的供應(yīng)合理灌溉 方法來(lái)提高光合速率,以達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(2)為保護(hù)環(huán)境,國(guó)家提倡建立生態(tài)農(nóng)場(chǎng).建立生態(tài)農(nóng)場(chǎng)時(shí),要做到能量的多級(jí)利用.如果在山地建設(shè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng),需要種植林木時(shí),應(yīng)種植混交林.這樣一方面可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性),另一方面可提高物種的豐富度.
(3)中耕松土對(duì)于提高農(nóng)作物產(chǎn)量有很大的好處,請(qǐng)從生物學(xué)的角度分析,下列有關(guān)敘述正確的是ACDE.
A 中耕松土可除去雜草,降低雜草與農(nóng)作物的競(jìng)爭(zhēng)能力.
B中耕松土?xí)䲟p害植物根尖,對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)不利.
C中耕松土可增加土壤氧氣含量,有利于根吸收無(wú)機(jī)鹽離子.
D中耕松土有利于消化細(xì)菌的繁殖,抑制反硝化細(xì)菌的繁殖,對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)有利.
E人工中耕松土比使用除草劑好,不會(huì)污染環(huán)境.
F中耕松土降低農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度,不利于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)多樣性的維持,因而不可。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對(duì)變化.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為單位時(shí)間產(chǎn)生6單位CO2
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),植物單位時(shí)間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)普遍存在于動(dòng)物中的磁受體基因,其編碼的磁受體蛋白能識(shí)別外界磁場(chǎng)和順應(yīng)磁場(chǎng)方向排列,并據(jù)此提出一個(gè)新的“生物指南針”分子模型,下列敘述正確的是( 。
A.磁受體基因的骨架是由磷酸和核糖相間排列而成的
B.基因中相鄰堿基之間通過(guò)一個(gè)五碳糖和一個(gè)磷酸相連
C.同位素標(biāo)記該基因中的兩條鏈,每次復(fù)制后帶有標(biāo)記的DNA分子數(shù)目不變
D.翻譯時(shí),每種密碼子都有與之相對(duì)應(yīng)的反密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)P的名稱為( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體C.高爾基體D.葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.孟德爾巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了自己的假說(shuō).下列雜交組合中,屬于測(cè)交的是(  )
A.DD×DDB.Dd×DdC.Dd×ddD.DD×Dd

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2.下列曲線中,最能反映健康人餐后數(shù)小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.黃曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中,它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積,引起瘤變.某些微生物能合成AFB1解毒酶.將該酶添加在飼料中可以降解AFB1,清除其毒性.如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖:

請(qǐng)回答:
(1)基因工程操作的關(guān)鍵步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,運(yùn)載工具(體)有質(zhì)粒,動(dòng)植物病毒,λ噬菌體的衍生物類型;
(2)將目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞,最常用的化學(xué)方法是感受態(tài)轉(zhuǎn)化法;
(3)酵母細(xì)胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后,采用DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)到AFB1解毒酶基因存在酵母細(xì)胞內(nèi).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒(méi)有檢測(cè)到合成的AFB1解毒酶,分析原因可能是該基因未轉(zhuǎn)錄.檢測(cè)酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶.應(yīng)采用抗原-抗體雜交方法.
(4)采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是:從提高酶的活性出發(fā),設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

B.復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

C.復(fù)制時(shí)遵循A與T配對(duì),C與G配對(duì)的原則

D.1個(gè)DNA分子復(fù)制n代后,可以得到2n個(gè)DNA

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