1．如圖表示某植物在不同光照強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對變化．下列說法不正確的是（　�。�
A．光照強度為a時，細胞呼吸強度為單位時間產(chǎn)生6單位CO2
B．光照強度為b時，呼吸作用強度是光合作用強度的2倍
C．光照強度為c時，光合作用強度是呼吸作用強度的2倍
D．光照強度為d時，植物單位時間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO2

分析 在光合作用作用過程中，吸收二氧化碳釋放氧氣；而呼吸作用過程中，吸收氧氣釋放二氧化碳．因此可通過氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來判斷光合作用和呼吸作用的強弱．
圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實際光合速率，a點時的二氧化碳釋放可表示呼吸速率；當葉肉細胞CO2釋放量大于0，說明此時光合作用速率＜呼吸作用速率．

解答 解：A、由柱形圖可知，光照強度為a時，只有CO2的釋放，并且氧氣的產(chǎn)生總量為0，說明此時只進行呼吸作用，細胞呼吸強度為單位時間產(chǎn)生6單位CO2，A正確；
B、由柱形圖可知，光照強度為b時，呼吸作用強度是光合作用強度的2倍，B正確；
C、由柱形圖可知，光照強度為c時，氧氣的產(chǎn)生總量等于a時的二氧化碳的釋放量，說明此時光合作用強度等于呼吸作用強度，C錯誤；
D、由柱形圖可知，光照強度為d時，實際光合速率就是圖中的氧氣的產(chǎn)生總量8，即光合作用二氧化碳吸收總量為8，而呼吸作用產(chǎn)生6個單位的二氧化碳，因此光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2，D正確．
故選：C．

點評 本題具有一定的難度，屬于考綱中理解、應用層次的考查，在解答過程中需準確分析圖解，從圖解中獲取解題的有效信息，并且根據(jù)柱形圖分析光合作用強度和呼吸作用強度的關(guān)系．解題需應用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率公式靈活解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機體后可損傷多種免疫細胞，并通過多種機制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．HIV感染人群比健康人群更易患腫瘤
B．HIV的高度變異性，致使研制具有持久效果的疫苗很難成功
C．被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊
D．HIV破壞免疫系統(tǒng)，機體無體液免疫應答，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學家將人的生長激素基因與pBR322質(zhì)粒進行重組，得到的重組質(zhì)粒導入牛的受精卵，使其發(fā)育為轉(zhuǎn)基因牛，再通過細胞工程培育為轉(zhuǎn)基因克隆牛．pBR322質(zhì)粒含有兩個抗生素抗性基因和5個限制酶切點（如圖2）．將重組質(zhì)粒導入大腸桿菌，并成功地在大腸桿菌中得以表達．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中顯示的人的生長激素基因是通過人工合成的，圖中①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．該過程所依據(jù)的堿基互補配對原則是A→T、U→A、G→C、C→G（用字母和箭頭表示）．
（2）圖1中的mRNA是從人體的垂體細胞中獲�。�
（3）重組質(zhì)粒形成與否需要鑒定和篩選，方法是將重組質(zhì)粒的DNA分子導入大腸桿菌，通過含抗生素的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，觀察大腸桿菌的生長、繁殖情況進行判斷，如圖3所示．如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長、繁殖形成菌落，而不能在培養(yǎng)基B上生長、繁殖，則使用限制酶a的切點是圖2中的切點3或切點4或切點5，即目的基因插入了抗四環(huán)素基因中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體免疫系統(tǒng)的功能會受到多種因素的影響．科學研究表明：不良的精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）不但會使T細胞數(shù)量和活性下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）長期的不良精神因素會使胸腺（腺體）功能退化，導致T細胞數(shù)量和T細胞活性下降，產(chǎn)生的淋巴因子減少，進而影響B(tài)細胞增殖、分化成漿細胞的過程，從而使機體生成抗體的能力降低．
（2）長期生活緊張，精神壓力大，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過控制相關(guān)腺體分泌激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
（3）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．而寒冷可引起皮膚冷覺感受器產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的該中樞，經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起皮膚毛細血管收縮、血流量減少，從而減少皮膚的散熱量（熱量散失）．
（4）綜合以上信息可以看出，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)哺乳動物精子和卵細胞的發(fā)生以及受精作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．精子變形中，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B．卵子形成時的兩次分裂均在卵巢內(nèi)完成，排出成熟卵子的過程即為排卵
C．卵子是否釋放第二極體是卵子是否受精的標志
D．只有獲能的精子和發(fā)育成熟的卵子相遇才能發(fā)生受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C．愈傷組織是一團排列疏松的薄壁細胞組成，是再分化的產(chǎn)物，細胞具有全能性
D．綠色開花植物的生殖器官部位如花藥進行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因只有體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律對下列哪種生物不適用（　�。�
A．玉米B．顫藻C．果蠅D．人類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．由基因決定的細胞自行結(jié)束生命的過程被稱為（　�。�
A．細胞癌變B．細胞衰老C．細胞凋亡D．細胞壞死

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述不正確的是

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) B．酶為化學反應提供能量

C．酶的活性與溫度有關(guān) D．酶的催化效率很高

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