圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程 示意圖。其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗ATP
C.鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接繁殖 | B. | 基因工程 | C. | 細(xì)胞工程 | D. | 雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、c、f、g過程 | |
B. | 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為b、c、d、e | |
C. | 遺傳信息也可以由RNA傳遞給DNA | |
D. | 可運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)研究a過程中的半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7—乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與胸腺嘧啶(T)配對(duì),從而使DNA序列中G—C轉(zhuǎn)換成A—T。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。下列與此相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.EMS屬于誘發(fā)基因突變的化學(xué)因素,其作用時(shí)期是細(xì)胞分裂的間期
B.經(jīng)過EMS處理后得到的變異植株自交后獲得兩種表現(xiàn)型,說明EMS誘發(fā)隱性個(gè)體中的一個(gè)基因突變?yōu)轱@性基因
C.經(jīng)過EMS處理后往往獲得多種變異類型,說明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)
D.根據(jù)EMS的作用原理可以推測(cè),EMS不僅會(huì)使水稻發(fā)生基因突變,還可能發(fā)生染色體缺失
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)利用紅球(表示D)和白球(表示d)進(jìn)行“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”,其操作過程中錯(cuò)誤的做法是
A.甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官
B.隨機(jī)從每個(gè)小桶中抓取一個(gè)小球組成一組是模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
C.每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機(jī)性
D.每次抓取之后將抓取的小球放回桶中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若含3H的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了3H2O,那么水中的3H最可能來自氨基酸的
A.—COOH B.—NH2 C.—R D.—COOH和—NH2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交 | B. | 動(dòng)物胚胎移植 | C. | 植物組織培養(yǎng) | D. | 單倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚積信息素,召喚同類來共同取食 | |
B. | 群居動(dòng)物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別 | |
C. | 雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 | |
D. | 榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì),與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 |
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