在一普通的密閉錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液．下列有關(guān)坐標(biāo)圖中，能正確表示反應(yīng)過程中各成分變化的是（　　）
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸，又可以進(jìn)行無氧呼吸，反應(yīng)方程式：
C6H12O6（葡萄糖）
酶
2C2H5OH （酒精）+2CO2+少量能量
 C6H12O6+6H20+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量    
根據(jù)反應(yīng)物和生成物之間的關(guān)系結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行答題．
解答： 解：A、剛開始在錐形瓶內(nèi)氧氣比較多，無氧呼吸比較弱，隨著氧氣的消耗，有氧呼吸減弱，無氧呼吸加強(qiáng)，所以酒精的量逐漸增加，當(dāng)葡萄糖被消耗盡以后，究竟的產(chǎn)量不在增加，A正確；
B、當(dāng)錐形瓶中沒有糖源的時候，酵母菌就不能在繁殖，數(shù)量不再增加，B錯誤；
C、葡萄糖的濃度隨著酵母菌的呼吸作用的消耗，濃度不斷下降，C正確；
D、酵母菌的呼吸作用不斷的產(chǎn)生二氧化碳，導(dǎo)致pH值不斷下降，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查酵母菌種群數(shù)量變化曲線的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的分析和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，解題的關(guān)鍵是掌握酵母菌的呼吸作用方式和條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

入侵物種會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生災(zāi)難性影響．某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2 ）．
年份
植物		 2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
請分析回答下列問題：
（ l ）在所調(diào)查的 A，E 五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是
 
，請在答題紙給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線
 
．
（ 2 ）通過調(diào)查分析知道，入侵種群在原產(chǎn)地時，AA 個體為 24%，aa 個體為 4%；侵入該地區(qū)后，Aa 個體為 48%，aa 個體為 16%．則該物種在入侵后的基因頻率
 
（填增大、減小、不變）
（ 3 ）如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行
 
的調(diào)查．
（ 4 ）該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了 5 塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆．每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的，待成熟后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表，請分析回答：
區(qū)域號 區(qū)域植株數(shù) 莢果數(shù)/植株數(shù) 每個莢果中種子數(shù)
1 20 8.3 6.0
2 40 6.8 5.9
3 60 3.9 6.2
4 80 2.7 5.9
5 100 2.1 6.0
①請用生態(tài)學(xué)原理，簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因
 

②通過對表中數(shù)據(jù)分析，你還能得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Aa、Bb、Cc三對基因分別位于三對同源染色體上，基因型AaBbCc的一個初級精母細(xì)胞經(jīng)正常減數(shù)分裂形成的精子，按基因組成有（　�。�
A、2種B、4種C、8種D、16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明細(xì)胞間功能差異的是（　�。�
A、細(xì)胞核大小
B、細(xì)胞體積大小
C、細(xì)胞器的種類和數(shù)量
D、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有染色體數(shù)目相同的三種生物細(xì)胞有絲分裂兩個時期的 6 塊裝片，編成 1一6 號，已知 1、3 號為同種細(xì)胞，某同學(xué)觀察結(jié)果如下表，則表示動物細(xì)胞有絲分裂前期和末期的裝片是（　�。�
編號 1與5 2 3與6 4
觀察結(jié)果 中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列 細(xì)胞膜向內(nèi)明顯凹陷 細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列
A、1、2B、2、4
C、4、5D、5、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、多糖經(jīng)①形成葡萄糖的過程，可發(fā)生在肝臟細(xì)胞中
B、若X代表丙酮酸，則葡萄糖中的氧經(jīng)過②、③過程轉(zhuǎn)移給水
C、中間產(chǎn)物X經(jīng)⑤過程形成的氨基酸能構(gòu)成人體所需的全部蛋白質(zhì)
D、通過②、④過程和⑥、⑦過程，葡萄糖和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對不同細(xì)胞的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞能不斷地合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒
B、卵細(xì)胞雖然分化程度高，但仍然具有較高的全能性
C、硝化細(xì)菌能利用無機(jī)物合成有機(jī)物，也能進(jìn)行有氧呼吸
D、人體骨骼肌細(xì)胞能合成多糖，并能通過無氧呼吸將其分解產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種群中，r基因純合的個體不能存活．已知該種群的基因型分別為YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr，它們的基因型頻率依次為30%、20%、20%、10%、10%、10%．計算Y和y的基因頻率依次為（　�。�
A、55%和45%
B、45%和55%
C、27.5%和22.5%
D、22.5%和27.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)科的觀點(diǎn)之一．下列敘述不能說明這一觀點(diǎn)的是（　�。�
A、哺乳動物紅細(xì)胞的核退化，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B、分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是核大、體積小，且具有旺盛的分裂能力
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大，易于生化反應(yīng)的進(jìn)行
D、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，使癌細(xì)胞彼此間的黏著性顯著降低

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