18．如圖①②③④代表相關(guān)激素，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B．寒冷刺激后，圖中①的含量增加先于②和③
C．當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收
D．從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響

分析 根據(jù)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程可知，圖中下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌②促甲狀腺激素，使甲狀腺分泌③甲狀腺激素；圖中還看出，甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有反饋調(diào)節(jié)的作用．
下丘腦還可以合成并分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放，該激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．

解答 解：A、分析圖解可知，圖中②、③分別代表促甲狀腺激素和甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；
B、寒冷刺激時(shí)，信息通過(guò)冷覺(jué)感受器傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，進(jìn)而其調(diào)節(jié)控制甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，所以圖中①的含量增加先于②，②的含量增加先于③，B正確；
C、當(dāng)飲水過(guò)多時(shí)，下丘腦通過(guò)垂體將抑制抗利尿激素的釋放，抑制腎臟對(duì)水的重吸收，從而增加排尿來(lái)調(diào)節(jié)體內(nèi)的水平衡，C錯(cuò)誤；
D、從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了下丘腦在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的功能以及甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)表示的激素名稱；識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)過(guò)程和結(jié)果；明確①②③激素的邏輯關(guān)系和增加的先后順序．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)二倍體葡萄通過(guò)單倍體育種的方法獲得目的植株的過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．獲得的目的植株應(yīng)為純合子B．能夠明顯縮短育種年限
C．花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株D．秋水仙素處理單倍體種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某科研人員為了研究石油醚、苯、丙酮在色素分離中各自的功能，分別用標(biāo)準(zhǔn)層析液（石油醚：丙酮：苯=20：2：1）、石油醚、苯、丙酮等4種液體來(lái)分離菠菜葉中的色素．分離時(shí)間為140秒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)此分析不正確的是（　�。�
A．標(biāo)準(zhǔn)層析液組為對(duì)照組，其他三組為實(shí)驗(yàn)組
B．層析液中石油醚的功能是分離菠菜葉色素中的胡蘿卜素
C．層析液中苯的功能是分離菠菜葉中類胡蘿卜素、葉綠素a和葉綠素b
D．層析液中丙酮的功能是分離菠菜葉色素中的葉黃素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a-g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為太陽(yáng)能（或光能）、熱能（或呼吸作用散失的熱量）．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示II同化作用固定的能量（或初級(jí)消費(fèi)者同化作用固定的能量），C表示II用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（或初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量）．若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，由營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%或$\frac{a-c}{y}$×100%（用所給字母的表達(dá)式表示）．
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中有三種生物甲、乙、丙構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙所示．如果甲的能量沿每條食物鏈以相同比例傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則要使丙能量增加24kJ，至少需要消耗甲的能量為200kJ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是在人類農(nóng)業(yè)活動(dòng)參與下形成的人工生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）昆蟲是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，根據(jù)不同昆蟲的運(yùn)動(dòng)能力特點(diǎn)，調(diào)查昆蟲種群密度的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法；從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者或分解者．
（2）若農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失去了人的管理作用，將荒廢為雜草地，這種演替類型屬于次生演替．雜草地中的生物群落有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等資源的能力．
（3）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)合觀光旅游具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)觀光旅游價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用純系的黃果蠅和灰果蠅雜交得到如表結(jié)果，下列選項(xiàng)中不正確的是（　�。�
親本子代
灰色雌性×黃色雄性全是灰色
黃色雌性×灰色雄性雄性均為黃色，雌性均為灰色
A．灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，灰色是顯性性狀
B．果蠅黃色和灰色的遺傳符合遺傳的分離定律
C．控制黃色和灰色的相關(guān)基因位于X染色體上
D．體色和性別兩種性狀的遺傳表現(xiàn)為自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．基因工程的正確操作步驟是（　�。�
①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合   
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③目的基因的檢測(cè)與鑒定    
④提取目的基因．
A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．乳酸菌是一種厭氧型細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)室常利用溶鈣圈法對(duì)乳酸菌進(jìn)行篩選，其原理是乳酸菌產(chǎn)生的酸性物質(zhì)和CaCO3反應(yīng)而出現(xiàn)的溶解圈，以下為乳酸菌篩選的步驟：
①制備乳酸菌篩選培養(yǎng)基（MRS培養(yǎng)基）（成分：蛋白質(zhì)、牛肉膏、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和水）
②調(diào)節(jié)pH，并將NRS培養(yǎng)基和CaCO3溶液滅菌后混合，倒平板制備培養(yǎng)基．
③梯度稀釋樣品，選擇合適的稀釋倍數(shù)接種．
④挑選產(chǎn)生溶鈣圈的菌落．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）乳酸菌常用于制作泡菜，用于制作泡菜的泡菜壇要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，其目的是保證乳酸發(fā)酵所需的無(wú)氧環(huán)境，制作過(guò)程中亞硝酸鹽含量的變化是先增加后減少．
（2）MRS培養(yǎng)基中蛋白胨可以作為乳酸菌的碳源和氮源，CaCO3一方面可以用于鑒別乳酸菌，另一方面還可以中和乳酸菌產(chǎn)生的酸，以維持培養(yǎng)基的pH值．對(duì)于培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽法滅菌．
（3）乳酸菌篩選過(guò)程中所用的接種方法是稀釋涂布平板法．若要進(jìn)一步純化乳酸菌，可以采取的措施是將挑選出的菌落反復(fù)在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下利用光學(xué)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，具有科學(xué)性的是（　�。�
A．菠菜稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B．質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí)，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液泡逐漸變小且顔色逐漸變深
C．經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)
D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒

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