分析 1、據(jù)圖分析,代表的是“S”型增長曲線,曲線中的兩個關(guān)鍵點:b點時,增長率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;c點時,種群數(shù)量達到最大(K值),這時種群增長率為0.
2、“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長率先增加后減少,在$\frac{k}{2}$時處種群增長率最大.
解答 解:(1)圖中K值表示環(huán)境容量,$\frac{k}{2}$時該物種的增長率最大,則出生率大于死亡率.
(2)從b到c點,該物種數(shù)量增長放緩最后逐漸到達最大值,原因可能有2個:可能是與其他物種對食物的競爭原來越強;可能是該物種與他的天敵形成了捕食關(guān)系.但是無論是怎樣的關(guān)系,最終這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中都達到動態(tài)平衡,建立了復(fù)雜穩(wěn)定的組織系統(tǒng).
(3)假如開始時是10個大腸桿菌,從0到b過程中,經(jīng)歷了5代繁殖,根據(jù)種群的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt計算,則會產(chǎn)生10×25=320個大腸桿菌菌體.該模型不能用于計算人口增長.
故答案為:
(1)環(huán)境容量 大于
(2)競爭 捕食 動態(tài)平衡
(3)320 Nt=N0λt 不能
點評 本題考查種群數(shù)量的變化有關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,解題時關(guān)鍵理解兩點b點為值$\frac{k}{2}$,c點為K值.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞膜的糖類都是與膜蛋白結(jié)合形成糖被 | |
B. | 受精作用與細胞膜的流動性有關(guān) | |
C. | ATP可為O2分子進入細胞提供能量 | |
D. | 所有的膜蛋白質(zhì)都是可以運動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵細胞的結(jié)合 | B. | 肌細胞吸收葡萄糖 | ||
C. | 吞噬細胞吞噬細菌 | D. | 肝細胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 3對等位基因都純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{4}$ | |
B. | 1對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$ | |
C. | 2對等位基因雜合、1對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{5}{8}$ | |
D. | 3對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率與3對等位基因雜合的個體出現(xiàn)的概率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌、真菌都是以核糖體作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” | |
B. | 中心體和溶酶體是即有核酸又有外膜的細胞器 | |
C. | 需氧型生物的細胞都是以線粒體作為的“動力車間” | |
D. | 細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用2,4-D處理月季插條,并觀察生根的情況如右表。據(jù)表分析,可以得出的結(jié)論是
A.2,4-D濃度超過10-10mol·L-1時,對生根有抑制作用
B.2,4-D與生長素的作用效果相同
C.2,4-D可以誘導(dǎo)無子果實的形成
D.2,4-D促進月季生根的最適濃度范圍為10-12~10-10mol·L-1
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