15．興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點是（　　）
A．單向傳遞B．雙向傳遞C．隨機傳遞D．不定向傳遞

分析 突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞要通過突觸結(jié)構(gòu)．由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

解答 解：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突．因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是單向傳遞．
故選：A．

點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．把人的口腔上皮細胞用適宜的培養(yǎng)液培養(yǎng)，將其所處的環(huán)境溫度從37℃降至5℃，其耗氧量和體內(nèi)酶活性的變化分別為（　�。�
A．增加、不變B．減少  降低C．不變、增加D．增加、減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)基因工程的敘述中不正確的是（　　）
A．用同種限制酶切割運載體與目的基因可獲得相同的黏性末端
B．限制酶的作用部位是堿基間的氫鍵
C．基因工程在農(nóng)作物育種、藥物研制等方面都有很重要的應用
D．基因工程所用的工具是限制酶、DNA連接酶和運載體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1中的X、Y、Z是圖2細胞中的三種化合物，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若X表示圖2中的儲能物質(zhì)，則X是脂肪、糖原．在饑餓狀態(tài)下，圖2中的Y參與調(diào)節(jié)X的含量，則Y表示胰高血糖素．7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與功能上適應的特點是具有一定的流動性．
（2）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則Z表示磷脂分子，Y表示蛋白質(zhì)．
（3）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物，則Z表示DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂．（至少寫兩種）
（4）如果X表示被小腸上皮細胞吸收的葡萄糖，在這種跨膜運輸中，Y所起的作用是運輸葡萄糖的載體，Z所起的作用是提供能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．江蘇某縣地處水鄉(xiāng)，畜禽養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶是當?shù)剞r(nóng)業(yè)的兩大支柱產(chǎn)業(yè)．在生產(chǎn)總量不斷擴張的同時，該縣堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)了資源的最大化利用．請分析該縣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（部分）示意圖，回答問題．
（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從桑等生產(chǎn)者固定太陽能開始，圖中屬于消費者的生物有蠶、禽、畜．
（2）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，主要原因是糞便等“廢棄物”被及時利用．
（3）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)為何能提高經(jīng)濟效益？實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量；減少了化肥、農(nóng)藥的使用（降低農(nóng)業(yè)投入）．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看，該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比簡單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不易發(fā)生蟲害的原因是抵抗力穩(wěn)定性較高（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復雜，自動調(diào)節(jié)能力較強），請說出兩種根據(jù)生物學原理防治害蟲的方法天敵防治、激素防治、種植轉(zhuǎn)基因抗蟲作物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯誤的是

A．當探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，應設置的實驗組為b和c對照

B．當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應設置c和a對照

C．當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照

D．上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的圓分別表示：a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—藍藻、e—腐生細菌。

能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體受到某種抗原刺激后會產(chǎn)生記憶細胞，當其受到同種抗原第二次刺激后

A．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度增加

B．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加

C．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少

D．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變，機體抗體濃度減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

一匹家系不明的雄性黑馬與若干純種棗紅馬雜交，生出20匹棗紅馬和25匹黑馬，你認為這能說明（ ）

A．雄性黑馬也是純合子

B．黑色為隱性性狀

C．棗紅色是隱性性狀

D．什么也不能說明

查看答案和解析>>

同步練習冊答案