A、該四倍體西瓜不能產(chǎn)生種子 |
B、該四倍體西瓜為雜合子 |
C、該四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,不能產(chǎn)生后代 |
D、這種變異是可遺傳的,但不能用顯微鏡觀察到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低,不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng) |
B、旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高 |
C、鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃 |
D、生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細(xì)胞過(guò)度吸水而漲破 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、休眠的蠶豆子葉細(xì)胞 |
B、玉米的胚乳細(xì)胞 |
C、洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞 |
D、成熟柑橘的果肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該群落的演替屬于次生演替 |
B、該群落是頂級(jí)群落 |
C、馬尾松是該群落中的優(yōu)勢(shì)種 |
D、決定該群落的氣候條件主要是溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④⑥ | B、①②④⑥ |
C、②③④⑤ | D、②③④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水分的吸收可以及時(shí)將礦質(zhì)元素離子運(yùn)走,因而可以促進(jìn)礦質(zhì)元素離子的吸收 |
B、礦質(zhì)元素離子的吸收增加了細(xì)胞液的濃度,因而能夠促進(jìn)水分的吸收 |
C、礦質(zhì)元素離子的主要吸收部位與水分的主要吸收部位是相同的 |
D、水分的吸收與礦質(zhì)元素離子的吸收具有正比例的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP中的能量來(lái)自于呼吸作用或光合作用 |
B、ATP水解形成ADP時(shí)產(chǎn)生的能量可轉(zhuǎn)化為化學(xué)能、機(jī)械能、電能、熱能等 |
C、能量通過(guò)ATP分子在吸能和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通 |
D、ATP和ADP可以相互迅速轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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