圖中1~4表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O,并釋放大量能量
D、結(jié)構(gòu)1和4都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析題圖:圖示為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所,能為細(xì)胞生命活動提供能量;結(jié)構(gòu)②為中心體,與有絲分裂有關(guān);結(jié)構(gòu)③為高爾基體,在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);結(jié)構(gòu)④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答: 解:A、圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,A正確;
B、此細(xì)胞含有中心體,不一定是動物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,B錯誤;
C、結(jié)構(gòu)1是線粒體,不能直接利用葡萄糖,葡萄糖需先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,丙酮酸再到線粒體中進(jìn)一步分解成CO2和H2O,并釋放大量能量,C錯誤;
D、結(jié)構(gòu)4是核糖體,只存在堿基A和U的互補(bǔ)配對,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖象各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是( 。
A、單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼一般是分不清的
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C、藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素
D、藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一個序列屬于初生演替的實(shí)例( 。
A、苔蘚→地衣→草本植物
B、地衣→草本植物→苔蘚
C、地衣→苔蘚→草本植物
D、草本植物→苔蘚→地衣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有( 。
①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能         
②部分從食物中獲得,部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化
③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化劑
⑤生長激素與呼吸酶可來自于同一個細(xì)胞
⑥能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
A、3個B、4個C、5個D、6個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子特性的敘述中,正確的是(  )
A、DNA復(fù)制時,新合成的兩條子鏈分別在兩個子代DNA分子中
B、DNA遇二苯胺在沸水浴條件下呈藍(lán)色
C、DNA的合成需要現(xiàn)成的模板、原料、ATP和多種酶的催化
D、不同的DNA具有不同的堿基配對方式導(dǎo)致DNA具有多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的表述中,錯誤的一項(xiàng)是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B、一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力
C、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
D、酶的催化效率易受溫度和酸堿度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蘆葦葉片的蒸騰速率與空氣溫度以及相對濕度的關(guān)系,下列能正確表述圖中信息的是( 。
A、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加或溫度的升高而加強(qiáng)
B、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加或溫度的升高而減弱
C、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加而加強(qiáng),隨溫度的升高而減弱
D、蒸騰作用強(qiáng)度隨空氣干燥度的增加而減弱,隨溫度的升高而加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中作為儲能物質(zhì)的多糖分別是( 。
A、糖原、淀粉
B、糖原、麥芽糖
C、乳糖、纖維素
D、葡萄糖、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物體內(nèi)明顯具有增殖能力的細(xì)胞為(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞
B、皮膚的基底層干細(xì)胞
C、肝細(xì)胞
D、肌肉細(xì)胞

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