下列關(guān)于酶的表述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B、一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力
C、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
D、酶的催化效率易受溫度和酸堿度的影響
考點(diǎn):酶的特性,酶的概念
專題:
分析:酶屬于催化劑,是活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的一類具有催化活性的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是具有催化活性的RNA,酶在化學(xué)反應(yīng)前后,化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變,只要有適宜的條件,酶在體外也能發(fā)揮作用,酶在高溫、過酸、過堿的條件下活性都會(huì)喪失.據(jù)此答題.
解答: 解:A、酶屬于催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,其化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變,A正確;
B、只要有適宜的條件,酶在體外也能發(fā)揮作用,B錯(cuò)誤;
C、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,其基本單位多數(shù)為氨基酸,C正確;
D、酶在高溫、過酸、過堿的條件下活性都會(huì)喪失,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題考查了酶的本質(zhì)、特性等知識(shí),屬于對識(shí)記、理解層次的考查. 難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型,制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣.對該實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型
B、將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、乙和甲比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型
D、乙為甲的空白對照實(shí)驗(yàn),以排除無關(guān)因素對酵母菌呼吸作用的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

蟑螂喜好在夜間出來活動(dòng).科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里,人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一個(gè)星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)(盡管實(shí)際上是白天).這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明( 。
A、蟑螂能感受物理信息的改變
B、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
C、行為信息可以影響蟑螂的行為
D、蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

用純種的高稈抗銹病小麥與矮稈易染銹病小麥(高稈、抗銹病為顯性性狀)培育穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥新品種,過程如圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、過程②中細(xì)胞增殖方式為有絲分裂
B、過程③為受精作用
C、過程④必須使用一定濃度的生長素處理
D、該過程涉及基因重組及染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中1~4表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O,并釋放大量能量
D、結(jié)構(gòu)1和4都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上人們常采取“以水控肥”的措施,其中的生物學(xué)道理不包括( 。
A、吸收水分與吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程
B、吸收水分能直接為吸收礦質(zhì)元素提供動(dòng)力
C、水分的散失為礦質(zhì)元素的運(yùn)輸提供動(dòng)力
D、水分是礦質(zhì)元素的重要溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低,不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
B、旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高
C、鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃
D、生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細(xì)胞過度吸水而漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

1981年,Thomas Cech在研究四膜蟲時(shí),發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應(yīng)”,該反應(yīng)是在僅有RNA沒有任何蛋白質(zhì)參與的情況下完成的.下列推論最合理的是( 。
A、該反應(yīng)不需要酶的催化
B、四膜蟲體內(nèi)的這種RNA具有酶的特性
C、所有蛋白質(zhì)和RNA都是酶
D、有的DNA也可能是酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列植物細(xì)胞中結(jié)合水的相對含量最大的是(  )
A、休眠的蠶豆子葉細(xì)胞
B、玉米的胚乳細(xì)胞
C、洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞
D、成熟柑橘的果肉細(xì)胞

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