17．下列實驗中科學家使用的手段或技術(shù)顯著不同于其他的是（　　）
A．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C．科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

分析 放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應(yīng)用，如：
（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；
（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；
（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；
（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物；
（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水．

解答 解：A、恩格爾曼用極細的光束和好氧菌做實驗，證明葉綠體是光合作用的場所；
B、魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自水，即2H218O→4【H】+18O2；
C、科學家利用同位素標記法對分泌蛋白的合成和分泌進行了研究你，發(fā)現(xiàn)3H標記的亮氨酸在細胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序分別是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜外．
D、卡爾文利用同位素標記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑，即14CO2→14C3→（14CH2O）．
以上分析發(fā)現(xiàn)B、C、D都采用了同位素標記法，只有A選項不同；
故選：A．

點評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、細胞的生物膜系統(tǒng)等知識點，意在考查學生對所學知識的理解程度，培養(yǎng)學生分析實例解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下二模考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酸菜，古稱菹，《周禮》中就有其大名。制作酸菜的初衷是為了延長蔬菜保存期限。請回答：

（1）酸菜制作過程中，起主要作用的微生物是__________。但是在發(fā)酵初期，很多雜菌會大量繁殖，其中導致泡菜水的表面長白膜的微生物是________________。

（2）實驗室可采用____________________________法進行菌種純化，在對該菌種進行培養(yǎng)時，與常規(guī)培養(yǎng)基相比，還需要額外在培養(yǎng)基中添加__________________。

（3）為了保持所獲得的菌種純凈，需要進行菌種的保藏。若采用臨時保藏，需將菌種接種在________________上，放入4 ℃冰箱中可保藏3～6個月；若要長期保存，可將菌液與滅菌的________混勻，放在－20 ℃的冰箱中保存一年。

（4）在市場上購買的真空包裝酸菜，在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象，A同學懷疑是雜菌污染導致的，B同學懷疑是乳酸菌大量繁殖導致的，說出你支持誰的觀點并說出理由。支持________的觀點，理由是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確．
材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果幼苗生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．
（2）將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述A、B、C三個培養(yǎng)缸中．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時問，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．
（4）結(jié)果預測和分析：A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長．
若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸不表現(xiàn)出小葉病，則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的．
若C缸幼苗表現(xiàn)為小葉病，B缸不表現(xiàn)小葉病，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．
若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)小葉病，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)小葉病，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體細胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線，下列分析錯誤的是（　　） 
A．該曲線可表示有絲分裂特定時期染色體與 DNA 比值的變化
B．該曲線可表示有絲分裂或減數(shù)分裂特定時期 DNA 含量變化情況
C．若曲線表示減數(shù)第二次分裂核 DNA 分子數(shù)目變化的部分曲線，則 n 等于 23
D．若曲線表示有絲分裂中同源染色體對數(shù)變化的部分曲線，則 n等于 23

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．二氧化碳由靜脈血穿過膜進入肺泡內(nèi)B．酒精進入胃黏膜細胞C．鈣離子由消化道被吸收進入毛細血管中D．水分子進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙
B．該物質(zhì)對RNA復制的影響不大
C．該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂后期
D．可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變，但內(nèi)環(huán)境依然保持相對的穩(wěn)定．請分析回答下列問題：
（1）此狀態(tài)下機體產(chǎn)熱的主要器官是骨骼肌，散熱的主要途徑是大量出汗，在體溫調(diào)節(jié)中樞的作用下維持體溫平衡．大量出汗導致失水較多，滲透壓感受器接受刺激，引起垂體釋放抗利尿激素（或ADH），促進腎小管、集合管重吸收水，以維持體內(nèi)水的相對平衡．
（2）機體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解（或氧化分解供能），血糖含量降低時，在血糖濃度及中樞神經(jīng)的作用下腎上腺髓質(zhì)等相關(guān)腺體分泌的激素增加，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，促進肝糖原分解，使血糖快速補充．
（3）從上述可知體溫、水、血糖的調(diào)節(jié)，都是通過神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)方式進行，中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的下丘腦具有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器及血糖調(diào)節(jié)相關(guān)區(qū)域．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某班同學在做“調(diào)查人類的遺傳病”的研究性課題時，正確的做法是（　�。�
A．調(diào)查時最好選取發(fā)病率較高的多基因遺傳病
B．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進行調(diào)查
D．各小組結(jié)果匯總后計算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是生物體核酸的基本組成單位核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B．人體內(nèi)的③有5種，②有2種
C．DNA分子中每個②均與1個①相連
D．若②為核糖，則由圖示結(jié)構(gòu)構(gòu)成的化合物能被甲基綠吡羅紅染液染成綠色

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