A. | 子細(xì)胞中染色體與核DNA的比值都為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 都有DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 都存在基因突變和基因重組 | |
D. | 都存在同源染色體的聯(lián)會和分離 |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:
①前期:聯(lián)會形成四分體,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;
②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;
③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;
④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答 解:A、細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體與核DNA的比值為1:1,A錯誤;
B、細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂間期都有DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,B正確;
C、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,有絲分裂不會發(fā)生,C錯誤;
D、減數(shù)分裂第一次分裂前期存在同源染色體的聯(lián)會、后期發(fā)生分離,有絲分裂不存在,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能列表比較兩者,明確同源染色體的特殊行為只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)研宄方法的說法正確的是( )
A.1859年一位英國人帶24只野兔到澳大利亞,研究野兔的增長規(guī)律時,以時間為橫坐標(biāo),以野兔的種群數(shù)量為縱坐標(biāo),畫出的“J”型曲線屬于物理模型
B.沃森和克里克是利用模型構(gòu)建的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu),提出了"DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)"模型
C.“驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式”和“探究生物的遺傳物質(zhì)”均用了同位素標(biāo)記法,兩者依據(jù)的原理完全相同
D.溫特通過實(shí)驗(yàn)證明并提取了影響胚芽鞘彎曲生長的物質(zhì),命名其為生長素,證明過程使用了假說演繹法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t時刻之后,甲組曲線不再上升,是由于受到酶數(shù)量的限制 | |
B. | 在t時刻降低丙組溫度,將使丙組酶的活性提高,曲線上升 | |
C. | 若甲組溫度小于乙組溫度,則酶的最適溫度不可能大于乙組溫度 | |
D. | 若甲組溫度大于乙組溫度,則酶的最適溫度不可能大于甲組溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及發(fā)展史的描述正確的是( )
A.檢測花生種子中是否含脂肪時,必須通過制片、染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)方法
B.觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類核酸分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察
C.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
D.1903年,美國遺傳學(xué)家薩頓運(yùn)用假說一演繹法,證明基因位于染色體上
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科目:高中生物 來源:2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為果酒和果醋的制作流程,回答問題:
(1)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng),通常采用 接種方法。
(2)果酒的制作離不開酵母菌,在酵母菌的酒精發(fā)酵過程中,通常將溫度控制在 。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是 和溫度控制住 。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用 來檢測,在酸性條件下呈現(xiàn) 色證明有酒精產(chǎn)生。
(3)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島細(xì)胞與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞的分泌活動減弱 | |
B. | 肝糖原的分解與非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖的速度加快 | |
C. | 細(xì)胞中的物質(zhì)氧化分解與合成ATP的速率減慢 | |
D. | 甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞攝取與利用血糖的能力減弱 |
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