分析 胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素.血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系是血糖濃度升高時,高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌或通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素.血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少.
生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等.
解答 解:(1)①分組處理:根據(jù)題意,甲組為實(shí)驗(yàn)組,甲組每天注射一定量的尼古丁溶液,乙組為對照組,有關(guān)遵循等量原則,每天注射等量的生理鹽水.
②三周后,用血糖濃度測定儀測定兩組鼠血糖濃度,并計算平均值.
③然后,給各鼠注射適量等量胰島素濃度,并立即開始計時.2時內(nèi)每隔30分鐘,用血糖濃度測定儀測定兩組鼠血糖濃度一次.并計算平均值.
(2)根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的因變量為血糖的相對濃度,給兩組鼠注射等量胰島素溶液,2小時內(nèi)每隔30分鐘測定各鼠的相對血糖濃度.根據(jù)題意繪圖時需要以時間為橫軸,相對血糖濃度為縱軸,結(jié)果如下:
(3)分析與討論:
①血糖作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是胰島素是唯一能降低血糖的激素,通過檢測血糖濃度的變化來判斷機(jī)體對胰島素的敏感性.
②根據(jù)血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系推測:吸煙人群胰島素濃度普遍低于非吸煙人群.
故答案為:
(1)①等量生理鹽水
③適量等量胰島素濃度
(2)
(3)胰島素是唯一能降低血糖的激素,通過檢測血糖濃度的變化來判斷機(jī)體對胰島素的敏感性 低于
點(diǎn)評 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)和尼古丁對胰島素分泌的影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對血糖平衡的調(diào)節(jié)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計與分析的相關(guān)知識的理解與運(yùn)用能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 植物細(xì)胞線粒體和葉綠體中合成ATP都依賴O2 | |
C. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成 | |
D. | 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞溶膠中部能形成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白 | |
B. | 抗體存在于體液(主要是血漿)中 | |
C. | 抗體免疫的主要目標(biāo)是細(xì)胞外液的病原體和毒素 | |
D. | 效應(yīng)B細(xì)胞識別并結(jié)合抗原,然后合成、分泌相應(yīng)抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:3 | C. | 3:4 | D. | 4:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 | |
B. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過程是3 | |
C. | 1、3和4過程都能產(chǎn)生的[H] | |
D. | 某植物細(xì)胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中需穿越4層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等 | |
B. | 可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器不止一種,如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 | |
D. | 植物細(xì)胞可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A、a和B、b表示分別位于兩隊同源染色體上兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是
A.①→②過程簡便,但培育周期長
B.①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D.③→⑥過程與⑦過程的育種原理
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