現(xiàn)一群綿羊，存在有角和無角性狀，欲判斷兩者的顯隱關(guān)系我們可采取的辦法是

A.讓多頭有角雄羊和多頭無角雌羊雜交觀察子代的性狀

B.讓一頭有角雄羊和一頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀

C.讓一頭有角雄羊和多頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀

D.讓多頭有角雄羊和多頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀

 

C

【解析】

試題分析：讓多頭有角雄羊和多頭無角雌羊雜交觀察子代的性狀，如果子代表現(xiàn)出有角和無角，則無法判斷哪個為顯性性狀，A錯。讓一頭有角雄羊和一頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀，子代數(shù)量太少，結(jié)果不可靠，B錯。讓一頭有角雄羊和多頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀，如果子代出現(xiàn)無角，則有角為顯性，如果都是有角，則有角為隱性，C正確。讓多頭有角雄羊和多頭有角雌羊雜交，浪費人力，D錯。

考點：本題考查遺傳定律實驗設(shè)計，意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A.顫藻和黑藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物

B.癌細胞中線粒體和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞

C.Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

D.細胞都能進行有絲分裂

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為A.b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則

A．實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B．浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C．a(chǎn)組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧如圖所示(B.c表示突觸，M、N是指反射弧中的兩位點)。下列說法正確的是

A．刺激M點將使a處的膜電位由外正內(nèi)負變成外負內(nèi)正

B．興奮在結(jié)構(gòu)b和位點N所在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度相同

C．刺激M點引起手臂上的屈肌收縮屬于反射

D．在B.c等突觸部位有“化學(xué)—電—化學(xué)”信號的轉(zhuǎn)化

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別

B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應(yīng)B細胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示信息回答下列問題。

（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為__________________________。

（2）圖乙中的②表示_____________，它的形成與高爾基體有關(guān)，物質(zhì)③對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制。

（3）在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向，簡述理由。______________________

_______________________________________

（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_____________作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_____________作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

絲瓜為雌雄同株的異花植物，某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24 h，種植后長成植株。一段時間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比。實驗結(jié)果如下表：

溶液

雄花

雌花

比值（雄花：雌花）

水（對照）

21.1

3.8

5.6

赤霉素（100mg/L）

4.7

4.7

1.0

CP（100mg/L）

（一種生長調(diào)節(jié)劑）

6.2

6.8

0.9

乙烯利（1000mg/L）

19.6

3.7

5.3

整形素（10mg/L）

33.1

1.2

27.6

下列有關(guān)實驗結(jié)果的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）

A.花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達調(diào)控的結(jié)果

B.乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，對其他植物的性別分化也影響不大

C.可能因為人為添加的植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化

D.赤霉素（100 mg/L）、CP（100 mg/L）有利絲瓜雌花的形成，整形素（10 mg/L）有利絲瓜雄花的形成

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是（ ）

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，不正確的是

A．基因工程的原理是基因重組

B．運用基因工程技術(shù)，可使生物發(fā)生定向變異

C．一種生物的基因轉(zhuǎn)接到另一種生物的DNA分子上，屬于基因工程的內(nèi)容

D．是非同源染色體上非等位基因的自由組合

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案