釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質(zhì).請回答下列問題:
(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基的氮源來自
 
,碳源是
 

(2)篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是
 
 
.配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時,需用移液管將1mL菌液移入盛有
 
mL蒸餾水的試管中…
(3)對同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血球計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù),若不存在實驗誤操作,則前者的數(shù)量
 
(多于/等于/小于)后者,其原因是
 

(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時,應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入
 
溶液中.右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用
 
g/dL.若利用固定化酶技術(shù),它的優(yōu)點是
 

海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL)凝膠
強(qiáng)度
凝膠
氣泡量
成球
難度
凝珠
形狀
1.0沒有較易扁圓形
2.0少量圓球形
3.0強(qiáng)較多稍難有托尾
4.0強(qiáng)大量難成球形
考點:培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基,碳源應(yīng)該使用葡萄糖.在固體培養(yǎng)基上接種常用的方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法,使用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計數(shù)時,結(jié)果可能會偏。煤T逅徕c固定含酸性脲酶的細(xì)菌時,應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入CaCl2溶液中,利用固定化酶技術(shù)的優(yōu)點是可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化.
解答: 解:(1)培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,尿素是唯一的氮源,所以該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,葡萄糖主要作為碳源和能源.
(2)在固體培養(yǎng)基上接種常用的方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法.配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時,溶液總量為10mL,需用移液管將1mL菌液移入盛9mL蒸餾水的試管中.
(3)使用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計數(shù)時,有些菌落連接在一起,結(jié)果可能會偏小.
(4)用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時,應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入CaCl2溶液中,利用固定化酶技術(shù)的優(yōu)點是可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化.
故答案為:
(1)選擇    尿素     葡萄糖
(2)平板劃線法      稀釋涂布平板法    9
(3)多于     有些菌落連接在一起,計數(shù)偏小
(4)CaCl2 2.0      可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化
點評:本題主要考查菌種的篩選、滅菌的方法和固定化細(xì)胞的知識點,意在加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)知識點的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物科技工程操作流程模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果此圖表示基因工程的操作流程,A為質(zhì)粒,則C表示
 
;如果D為動物受體細(xì)胞,則C→D的過程采用
 
法.A為質(zhì)粒,則B的獲取方法有
 
 
 
根據(jù)已知蛋白質(zhì)中的氨基酸序列推知基因的脫氧核苷酸序列再進(jìn)行化學(xué)合成.在基因工程操作過程中,最核心的步驟是
 
.在分子水平上檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是
 
,檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄的方法是
 
,檢測目的基因是否表達(dá)的方法是
 

(2)若A為骨髓瘤細(xì)胞,B為B淋巴細(xì)胞,則C為
 
細(xì)胞,C細(xì)胞在無限增殖過程中,還能產(chǎn)生
 
,這項技術(shù)叫動物細(xì)胞融合技術(shù).
(3)若此圖為試管牛的工廠化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,從C發(fā)育到D(胚胎)需經(jīng)歷卵裂、
 
、
 
、等階段,然后通過
 
,讓它在受體牛內(nèi)發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
C、蛋白質(zhì),核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D、生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

單倍體的體細(xì)胞中染色體數(shù)目( 。
A、是一個染色體組
B、是兩個染色體組
C、與該物種的配子中染色體數(shù)目相等
D、為奇數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項措施會破壞人與自然的和諧發(fā)展( 。
A、控制人口過快增長
B、植樹種草
C、治理環(huán)境污染
D、圍湖造田

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科目:高中生物 來源: 題型:

引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是( 。
A、溫度、食物
B、溫度、光照
C、光照、溫度
D、光照、食物

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科目:高中生物 來源: 題型:

白綿羊與白綿羊交配后,后代既有白綿羊也有黑綿羊,這種現(xiàn)象及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因分別是( 。
A、性狀分離  等位基因分離
B、等位基因  分離性狀分離
C、同種基因分離  姐妹染色單體分離
D、姐妹染色單體分離  同種基因分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.回答相關(guān)問題:
(1)用甲狀腺激素和心得安進(jìn)行實驗研究,下表為分組實驗結(jié)果,請完善實驗報告.
組別注射藥劑種類耗氧量(×103mL)
心安得甲狀腺激素
A--2.0
B+-1.7
C-+2.5
D2.1
“+”表示添加;“-”表示未添加
實驗?zāi)康模禾骄?div id="t7bzxr9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(如右下圖)、生理鹽水、甲狀腺激素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
方法步驟:①選取
 
的小鼠40 只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A 組注射
 

②將每只小鼠分別放入檢測耗氧量裝置中,開始時液滴位于零刻度處.裝置放在相同環(huán)境中,10 分鐘后記錄
 

結(jié)果分析:為方便比較上表中各組數(shù)值,請選擇適宜的圖表類型繪圖(見圖).
 


(2)除了控制環(huán)境相同外,實驗可再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是
 
,從而使測得的數(shù)值更精確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時,發(fā)酵過程中對氧氣的需求分別是( 。
A、無氧、有氧、無氧、有氧
B、有氧、無氧、無氧、有氧
C、無氧、有氧、有氧、無氧
D、兼氧、無氧、有氧、無氧

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同步練習(xí)冊答案