將如圖裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 ( )
A.小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行
B.實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無氧呼吸
C.乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
D.小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、O2和H2O
B
【解析】
試題分析:小球藻光合作用產(chǎn)生O2在類囊體膜上,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,有氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位是線粒體基質(zhì),無氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),都不在生物膜上,A錯(cuò)誤;甲裝置液體中含有少量氧氣,酵母菌在實(shí)驗(yàn)初期時(shí)主要進(jìn)行有氧呼吸,但在實(shí)驗(yàn)后期只進(jìn)行無氧呼吸,丁裝置中乳酸菌是厭氧型生物,不管實(shí)驗(yàn)前期還是后期,乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸,B正確;甲裝置中酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí)都能產(chǎn)生CO2,而丁裝置中乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,即乙裝置能夠比丙裝置得到更多的CO2,所以乙裝置的光合速率比丙高,故C錯(cuò)誤;光合作用與呼吸作用的共同產(chǎn)物有水,O2是光合作用的產(chǎn)物,二氧化碳只是呼吸作用的產(chǎn)物,ATP是光合作用的中間產(chǎn)物,不是光合作用的最終產(chǎn)物,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查光合作用、呼吸作用和酵母菌、乳酸菌和小球藻的代謝類型的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列對圖示描述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
C.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸
D.圖甲中蛋白質(zhì)與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( )
①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用 ②植物光合作用的產(chǎn)物一定是糖類
③沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 ④在保證酶活性的前提下,提高溫度,光補(bǔ)償點(diǎn)一定左移
⑤有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]一定是線粒體內(nèi)氧化生成水 ⑥與細(xì)胞間信息交流有關(guān)的受體蛋白一定位于細(xì)胞膜上 ⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
A.全部正確 B.有一個(gè)正確 C.有三個(gè)正確 D.全都不對
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)雌果蠅的后代中,雄性個(gè)體僅為雌性個(gè)體的一半,下列解釋最符合事實(shí)的是( )
A.雄果蠅產(chǎn)生的含Y染色體的精子是只含X染色體的一半
B.形成受精卵時(shí),參與形成受精卵的Y精子少
C.在果蠅的X染色體上有一個(gè)顯性致死基因
D.在果蠅的X染色體上有一個(gè)隱性致死基因
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一正常女子和一患病男子結(jié)婚,生了一個(gè)正常的女孩和一個(gè)正常的男孩,子女長大后分別與正常人結(jié)婚,所生子女都不會患此遺傳病。該遺傳病最可能是 ( )
A.常染色體顯性遺傳病
B.X染色體顯性遺傳病
C.常染色體隱性遺傳病
D.X染色體隱性遺傳病
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題( )
①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測交、測交 B.雜交、雜交、雜交、測交
C.測交、雜交、自交、測交 D.測交、測交、雜交、自交
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案探究溫度對酶活性影響。請回答:
步驟 | 組別 | |||||
甲 | 乙 | 丙 | ||||
A試管 | B試管 | C試管 | D試管 | E試管 | F試管 | |
1.加入底物 | 5ml | - | 5ml | - | 5ml | - |
2.加入酶液 | - | 5滴 | - | 5滴 | - | 5滴 |
3.在一定溫度的溫水中水浴5分鐘 | 9℃ | 9℃ | ? | ? | 65℃ | 65℃ |
4.將每一組兩試管的溶液混合, 繼續(xù)在相應(yīng)溫度下水浴 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | |||
5.檢測 | ? | ? | ? | |||
注:“-”表示該步不處理。
(1)步驟1應(yīng)選擇 (H2O2溶液/淀粉溶液)作為反應(yīng)底物,理由是 。
(2)步驟2加入的酶液可以是 酶溶液;步驟3乙組C、D兩試管的水浴溫度應(yīng)控制在 ______________0C。
(3)步驟5應(yīng)選用 (斐林試劑/碘液/帶火星的木條)進(jìn)行檢測。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O
B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
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科目:高中生物 來源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一處原始森林開辟成為一個(gè)國家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應(yīng)當(dāng)采用的措施是( )
A.在森林里放入一些珍奇的野生動物,增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性
B.在森林中引種一些珍奇的野生植物,提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力
C.定期清理森林的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長
D.對森林做簡單的隔離,避免人類過多地干擾
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