將如圖裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 ( )

A.小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行

B.實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無氧呼吸

C.乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同

D.小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、O2和H2O

 

B

【解析】

試題分析:小球藻光合作用產(chǎn)生O2在類囊體膜上,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,有氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位是線粒體基質(zhì),無氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),都不在生物膜上,A錯(cuò)誤;甲裝置液體中含有少量氧氣,酵母菌在實(shí)驗(yàn)初期時(shí)主要進(jìn)行有氧呼吸,但在實(shí)驗(yàn)后期只進(jìn)行無氧呼吸,丁裝置中乳酸菌是厭氧型生物,不管實(shí)驗(yàn)前期還是后期,乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸,B正確;甲裝置中酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí)都能產(chǎn)生CO2,而丁裝置中乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,即乙裝置能夠比丙裝置得到更多的CO2,所以乙裝置的光合速率比丙高,故C錯(cuò)誤;光合作用與呼吸作用的共同產(chǎn)物有水,O2是光合作用的產(chǎn)物,二氧化碳只是呼吸作用的產(chǎn)物,ATP是光合作用的中間產(chǎn)物,不是光合作用的最終產(chǎn)物,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查光合作用、呼吸作用和酵母菌、乳酸菌和小球藻的代謝類型的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列對圖示描述錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸

D.圖甲中蛋白質(zhì)與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( )

①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用 ②植物光合作用的產(chǎn)物一定是糖類

③沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 ④在保證酶活性的前提下,提高溫度,光補(bǔ)償點(diǎn)一定左移

⑤有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]一定是線粒體內(nèi)氧化生成水 ⑥與細(xì)胞間信息交流有關(guān)的受體蛋白一定位于細(xì)胞膜上 ⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

A.全部正確 B.有一個(gè)正確 C.有三個(gè)正確 D.全都不對

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)雌果蠅的后代中,雄性個(gè)體僅為雌性個(gè)體的一半,下列解釋最符合事實(shí)的是( )

A.雄果蠅產(chǎn)生的含Y染色體的精子是只含X染色體的一半

B.形成受精卵時(shí),參與形成受精卵的Y精子少

C.在果蠅的X染色體上有一個(gè)顯性致死基因

D.在果蠅的X染色體上有一個(gè)隱性致死基因

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一正常女子和一患病男子結(jié)婚,生了一個(gè)正常的女孩和一個(gè)正常的男孩,子女長大后分別與正常人結(jié)婚,所生子女都不會患此遺傳病。該遺傳病最可能是 ( )

A.常染色體顯性遺傳病

B.X染色體顯性遺傳病

C.常染色體隱性遺傳病

D.X染色體隱性遺傳病

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題( )

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A.雜交、自交、測交、測交 B.雜交、雜交、雜交、測交

C.測交、雜交、自交、測交 D.測交、測交、雜交、自交

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案探究溫度對酶活性影響。請回答:

 

步驟

組別

A試管

B試管

C試管

D試管

E試管

F試管

1.加入底物

5ml

-

5ml

-

5ml

-

2.加入酶液

-

5滴

-

5滴

-

5滴

3.在一定溫度的溫水中水浴5分鐘

9℃ 

9℃ 

?

65℃ 

65℃ 

4.將每一組兩試管的溶液混合,

繼續(xù)在相應(yīng)溫度下水浴

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5.檢測

?

?

注:“-”表示該步不處理。

(1)步驟1應(yīng)選擇 (H2O2溶液/淀粉溶液)作為反應(yīng)底物,理由是 。

(2)步驟2加入的酶液可以是 酶溶液;步驟3乙組C、D兩試管的水浴溫度應(yīng)控制在 ______________0C。

(3)步驟5應(yīng)選用 (斐林試劑/碘液/帶火星的木條)進(jìn)行檢測。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O

B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一處原始森林開辟成為一個(gè)國家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應(yīng)當(dāng)采用的措施是( )

A.在森林里放入一些珍奇的野生動物,增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性

B.在森林中引種一些珍奇的野生植物,提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力

C.定期清理森林的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長

D.對森林做簡單的隔離,避免人類過多地干擾

 

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同步練習(xí)冊答案