7．如圖示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．下列敘述不正確的是（　�。�
A．Ⅰ在植物細(xì)胞中為脂肪
B．Y、Z的元素組成是C、H、O、N、P
C．高溫處理后，Ⅳ的結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，但仍可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)
D．一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)Ⅳ

分析 圖示可知Ⅰ是能源物質(zhì)，主要是多糖，所以X是葡萄糖；Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ主要分布在細(xì)胞核，所以Ⅱ是DNA，Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)，所以Ⅲ是RNA；Ⅳ承擔(dān)生命活動(dòng)，所以Ⅳ是蛋白質(zhì)；而A代表N、P兩種元素，B只是N元素．

解答 解：A、Ⅰ是能源物質(zhì)，主要是多糖，在植物細(xì)胞中為淀粉，A錯(cuò)誤；
B、Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ主要分布在細(xì)胞核，是DNA，Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)，是RNA，Y、Z分別為脫氧核苷酸和核糖核苷酸，與磷脂的元素組成相同，均為C、H、O、N、P，B正確；
C、高溫處理后，蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，但仍具有肽鍵，故仍可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)，C正確；
D、Ⅳ蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成、基本單位和功能等知識(shí)，通過(guò)功能判斷出大分子化合物的名稱是解題的突破口，對(duì)組成細(xì)胞的元素和化合物的記憶是解對(duì)題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A．有絲分裂和無(wú)絲分裂

B．減數(shù)分裂和受精作

C．無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂

D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．節(jié)約能源，減少二氧化碳排放是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要途徑，以下關(guān)于“低碳”和碳循環(huán)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展將會(huì)導(dǎo)致生物圈的碳循環(huán)受到阻礙
B．現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展，短期內(nèi)二氧化碳排放量過(guò)大，導(dǎo)致了生物圈碳循環(huán)失衡
C．盡量減少塑料袋使用量，遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一
D．“原料-產(chǎn)品-廢料”的生產(chǎn)模式向“原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品”模式轉(zhuǎn)化，有助于減少?gòu)U料處理的能耗，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述不正確的是（　�。�
A．
如圖若在b點(diǎn)切斷，則刺激d點(diǎn)后，c點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮
B．
如圖中，體內(nèi)細(xì)胞與B不能直接物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C．
如圖中兩次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量存在顯著差異，其原因與記憶B細(xì)胞的作用相關(guān)
D．
圖中效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別靶細(xì)胞是因?yàn)榘屑?xì)胞膜上出現(xiàn)特異性抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．30個(gè)腺苷和100個(gè)磷酸最多可以組成幾個(gè)ATP？（　�。�
A．20B．30C．33D．100

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，多角形表示能量，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中的載體是在細(xì)胞內(nèi)的高爾基體上合成的
B．膽固醇、K+和葡萄糖3種物質(zhì)中，通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是K+和葡萄糖
C．若在細(xì)胞中注入某種毒素破壞載體的結(jié)構(gòu)，方式②③可能受到較大影響
D．若在細(xì)胞中注入某種呼吸作用抑制劑，方式①②③將會(huì)受到較大影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是兩類生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．用纖維素酶處理這兩種細(xì)胞，都可以獲得原生質(zhì)體
B．甲乙都可能進(jìn)行有氧呼吸
C．甲、乙兩細(xì)胞中存在共同的細(xì)胞器，如核糖體
D．二者的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體的遺傳物質(zhì)是DNA，其組成成分包括（　�。�
A．含氮堿基 4 種，五碳糖 1 種，核苷酸 4 種
B．含氮堿基 5 種，五碳糖 2 種，核苷酸 8 種
C．含氮堿基 5 種，五碳糖 1 種，核苷酸 8 種
D．含氮堿基 4 種，五碳糖 2 種，核苷酸 8 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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