下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中，正確的是（　　）
A、利用紙層析法提取葉綠體中的四種色素
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取和鑒定DNA
C、利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量
D、利用本尼迪特試劑檢測(cè)某植物組織樣液是否含有萄萄糖
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b．DNA在不同濃度的NaCl中溶解度是不同的，在2 mol/L的NaCl溶液中溶解度較大，因此可用此溶液溶解含DNA的核物質(zhì)或含DNA的黏稠物，隨著濃度的降低，至0.14 mol/L時(shí)，DNA的溶解度最低，可以析出DNA．單糖、麥芽糖和乳糖等屬于還原性糖．
解答： 解：A、用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的四種色素，用紙層析法分離葉綠體中的四種色素，A錯(cuò)誤；
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA，用二苯胺鑒定DNA，B錯(cuò)誤；
C、利用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量，即抽樣檢測(cè)法，C正確；
D、利用本尼迪特試劑檢測(cè)某植物組織樣液是否含有還原性糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)的原理和技術(shù)，屬于基礎(chǔ)題，熟悉實(shí)驗(yàn)的相關(guān)原理和現(xiàn)象即可選出正確選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查．下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)目統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（調(diào)查面積單位是：cm×cm）
    調(diào)查面積
草原類型		 10×10 20×20 40×40 80×80 90×90 100×100 110×110 120×120 130×130 140×140
A 3 5 8 14 16 17 19 20 20 …
B 3 5 6 9 11 13 13 13 13 …
C 2 3 5 8 8 8 8 8 8 …
（1）上表中的數(shù)據(jù)表示三種類型草原中物種數(shù)目的多少，稱為
 
．由此可知，抵抗放牧干擾能力最強(qiáng)的是
 
草原（A/B/C）．調(diào)查B草原物種數(shù)目時(shí)，最佳的樣方面積為
 
cm×cm．
（2）休牧是指在一年內(nèi)特定的季節(jié)內(nèi)將草場(chǎng)封圍起來(lái)不讓放牧，以保護(hù)牧草繁殖、生長(zhǎng)、恢復(fù)現(xiàn)存牧草的活力．休牧?xí)r段草原將發(fā)生群落的
 
過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸通過(guò)縮合而形成一條肽鏈，則此蛋白質(zhì)分子中所有的羧基數(shù)是（　�。�
A、1 個(gè)
B、2 個(gè)
C、3 個(gè)
D、4 個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、由細(xì)胞膜、一些細(xì)胞器膜、核膜等共同構(gòu)成
B、各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
C、生物膜系統(tǒng)在生命活動(dòng)中各司其職，互不聯(lián)系
D、細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在荔枝開(kāi)花的季節(jié)，低溫陰雨的天氣會(huì)導(dǎo)致荔枝花不能完成正常的受精作用，這時(shí)可用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑于花上，其目的是促進(jìn)荔枝的（　�。�
A、基因突變B、染色體加倍
C、果實(shí)發(fā)育D、種子發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
組別 培養(yǎng)液中另添加的成分 結(jié)果
NaCl 茉莉酸
① + - 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
② + + 細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
③ - - 細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離
注：“+”表示添加，“-”表示不添加．
A、質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
B、胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
C、茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
D、NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的生理過(guò)程不可能是（　�。�
A、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B、垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素
C、腎小管細(xì)胞分泌鉀離子
D、雜交瘤細(xì)胞分泌單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示染色體DNA的基因表達(dá)過(guò)程，表為部分氨基酸的密碼子表．下列說(shuō)法或判斷正確的是（　�。�
 第一個(gè)字母 第二個(gè)字母第三個(gè)字母
 U C A G
 A 異亮氨酸 蘇氨酸 天冬氨酸絲氨酸 U
C
A
G
 異亮氨酸 蘇氨酸 天冬氨酸絲氨酸 
 異亮氨酸 蘇氨酸 賴氨酸 精氨酸
 甲硫氨酸 蘇氨酸 賴氨酸 精氨酸
A、圖中Ⅱ過(guò)程只能發(fā)生在細(xì)胞核中，表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
B、圖所示的堿基改變一定能引起編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變
C、圖中Ⅰ過(guò)程遺傳信息的流向是從mRNA→tRNA→氨基酸→蛋白質(zhì)
D、若圖的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換，則X是表中氨基酸中精氨酸的可能性最小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示酶的有關(guān)實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩支潔凈的試管分別注入3mL淀粉糊．然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL清水，振蕩這兩支試管．說(shuō)法正確的是（　�。�
A、往兩支試管中分別滴入1滴碘液，在35℃水浴中保溫5min，乙試管中變藍(lán)
B、兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同，是為了排除物質(zhì)用量的不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
C、35℃是小麥淀粉酶起催化作用的最適溫度
D、若用該裝置來(lái)驗(yàn)證酶的專一性，可以用斐林試劑檢驗(yàn)顏色變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案