某動(dòng)物體可以完成如圖反應(yīng)式（其中代表不同的單糖），其中代表的二糖可能是（　�。�
A、麥芽糖B、乳糖
C、蔗糖D、B或C
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：分析題圖可知，二糖水解后形成兩分子不同的單糖．
解答： 解：A、麥芽糖由2分子葡萄糖組成，水解后形成的2個(gè)單糖分子相同；B、乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖組成，水解后形成的2個(gè)單糖不同；C、蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖組成，水解后形成的2個(gè)單糖不同，因此該二糖可能是乳糖或蔗糖．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是二糖的組成單位，分析題圖獲取有效信息是解題的突破口，對(duì)于二糖的基本組成單位的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中圖甲所示為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）已知A釋放的某物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，不影響其進(jìn)入S期
B、S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C、G2期細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍
D、用秋水仙素處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度與血漿濃度基本相同，其原因是（　�。�
A、維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
B、使體內(nèi)水分增加
C、使體內(nèi)無機(jī)鹽增加
D、使體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

AA和aa雜交所產(chǎn)生的F1通過連續(xù)自交直到Fn，則在此過程中（　�。�
A、AA和aa的親本不含等位基因，雜交結(jié)果不符合分離定律
B、此過程共發(fā)生了n次等位基因的分離
C、雜交后代基因型頻率保持不變
D、A和a的基因頻率保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，下列說法正確的是（　　）
A、生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖3種器官生長(zhǎng)的作用都具有兩重性
B、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用
C、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，但抑制了芽的生長(zhǎng)
D、3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接的實(shí)驗(yàn)中，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了乙的傘帽．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)合理的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C、欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類分別主要是（　�。�
A、葡萄糖、淀粉
B、淀粉、糖原
C、糖原、淀粉
D、淀粉、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答以下問題：
（1）番茄植株缺鎂會(huì)出現(xiàn)葉片發(fā)黃和矮小的癥狀，主要原因是
 
．
（2）利用番茄葉提取色素時(shí)，為防止色素被破壞，需加入
 
．
（3）科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi)．實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān)，下圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="ycgwn4a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實(shí)驗(yàn)SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將240株番茄幼苗分成
 
組并編號(hào)；
第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，
 
；
第三步：繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，
 
．
第四步：繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖．
實(shí)驗(yàn)分析與討論：
①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是
 
．
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由：
 
．

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