A. | 圖中“X”代表磷酸基,“A”代表腺苷 | |
B. | DNA復(fù)制時,圖中“N”鍵首先全部斷開 | |
C. | DNA轉(zhuǎn)錄時,需要DNA聚合酶、解旋酶等催化 | |
D. | DNA聚合酶能催化“M”鍵的形成 |
分析 分析題圖:圖示是人體細胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖,其中M是磷酸二酯鍵,N是氫鍵,X是磷酸.
解答 解:A、圖中“X”代表磷酸基,“A”代表腺嘌呤,A錯誤;
B、DNA復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制,因此DNA復(fù)制時,圖中“N”鍵首先部分斷開,B錯誤;
C、DNA復(fù)制時,需要DNA聚合酶、解旋酶等催化,C錯誤;
D、DNA聚合酶能催化“M”鍵(磷酸二酯鍵)的形成,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合人體細胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子復(fù)制等知識,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記DNA復(fù)制的過程及條件,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體生物的體細胞內(nèi)都無同源染色體 | |
B. | 單倍體生物的體細胞中只有一個染色體組 | |
C. | 單倍體生物的體細胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同 | |
D. | 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度為a時,造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同 | |
B. | 光照強度為b 時,造成曲線 I和 II光合作用強度差異的原因是溫度的不同 | |
C. | 光照強度為a~b,曲線 I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高 | |
D. | 光照強度為a~c,曲線 I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中遺傳物質(zhì)的改變(例如原癌基因突變) | |
B. | 基因的選擇性表達 | |
C. | 細胞形態(tài)和功能的改變 | |
D. | 細胞中遺傳因子的組成改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅花 | 白花 | ||
一 | 紅花×白花 | 612 | 628 |
二 | 紅花×紅花 | 1240 | 0 |
三 | 紅花×紅花 | 1249 | 413 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A 表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖,其中a、c兩段表示分裂間期,b、d兩段表示分裂期。下列敘述中,正確的是
①一個細胞周期是指乙→乙的全過程 ②在高等植物細胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程③c、d兩段都要消耗ATP ④b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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