19.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.只有得到了3個(gè)或3個(gè)以上菌落數(shù)目在30~300的平板,才說(shuō)明稀釋操作比較成功
B.分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源
C.配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至中性或微堿性
D.在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌

分析 1、培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長(zhǎng)發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物.
2、大多數(shù)微生物最適生長(zhǎng)pH值為5~9.大多數(shù)細(xì)菌的最適生長(zhǎng)pH值為6.5~7.5;霉菌最適生長(zhǎng)pH值為4.8~5.8;酵母菌最適生長(zhǎng)pH值為3.5~6.0.

解答 解:A、在同一稀釋度下只要得到兩個(gè)或兩個(gè)以上的菌落數(shù)目在30~300的平板,就說(shuō)明稀釋操作比較成功,并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù),A錯(cuò)誤;
B、分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源,B正確;
C、配置培養(yǎng)不同真菌的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至酸性,C錯(cuò)誤;
D、在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法;識(shí)記培養(yǎng)基的組成成分、種類(lèi)和功能;識(shí)記分離尿素分解菌的實(shí)驗(yàn)原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)組成的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.C、H、O、N、P是質(zhì)粒、核糖體、ATP、細(xì)胞膜共有的化學(xué)元素
B.黑藻、念珠藻、顫藻的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.用雙縮脲鑒定唾液淀粉酶可觀察到溶液呈紫色
D.tRNA、抗體、限制酶、載體的作用都具有特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.果蠅某眼色基因編碼前2個(gè)氨基酸的DNA序列在如圖的某一端,起始密碼子為AUG.下列敘述正確的是(  )
A.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)莃鏈
B.a鏈中箭頭所指堿基A突變?yōu)镃,其對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)镃GA
C.RNA聚合酶可以啟動(dòng)該基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)
D.該果蠅受精卵連續(xù)分裂三次,合成該基因需游離的腺嘌呤42個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.從裸巖到森林的演替過(guò)程包括以下幾個(gè)階段:地衣-苔蘚-草本植物-灌木-森林階段.以下說(shuō)法正確的是(  )
A.這屬于初生演替,與火災(zāi)后的草原、棄耕的農(nóng)田所發(fā)生的演替一樣
B.演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物主要原因是其較為高大,能夠獲得更多的陽(yáng)光
C.物種多樣性增大,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,森林階段生物之間不存在競(jìng)爭(zhēng)
D.首先定居在裸巖上的植物為地衣而不是苔蘚或草本植物,是因?yàn)榈匾略诟?jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、空氣中處于優(yōu)勢(shì)地位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示劑瓊脂
含量(g)10.05.05.02.00.212.0
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于鑒別 (填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基.若要用上述培養(yǎng)基來(lái)篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分必需怎樣更改?將蛋白胨改成尿素,并用酚紅作為指示劑.
(2)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是:稀釋涂布平板法和平板劃線(xiàn)法,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落.圖1所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù).此外,測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法.

(3)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有BC.
A.制作果酒  B.由果酒制作果醋  C.制作泡菜   D.制作腐乳.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下各種措施中,能產(chǎn)生新基因的是( 。
A.小麥通過(guò)雜交獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種
B.用X射線(xiàn)、紫外線(xiàn)處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株
C.用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜
D.用花藥離體培育單倍體小麥植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(假定無(wú)變異發(fā)生),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如甲圖所示,乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞.對(duì)圖示結(jié)果分析正確的是( 。
A.該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于b組
B.a組細(xì)胞中染色體與DNA之比為1:2
C.b組細(xì)胞中可發(fā)生染色體的復(fù)制和自由組合等行為
D.c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖乙中的D是受體蛋白也是通道蛋白
B.圖乙中C的跨膜方式是易化擴(kuò)散
C.圖甲中的A與B都是可以運(yùn)動(dòng)的,體現(xiàn)了選擇透過(guò)性
D.圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位一定由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示的食物網(wǎng)中,除生產(chǎn)者外還有一種生物的滅絕會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)變化最大的生物是(  ) 
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案