5．如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a→b段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加
B．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時(shí)期
C．d→e段可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂
D．e→f段中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)始終相等

分析 分析曲線圖：圖示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線，其中ab段表示G1期；bc段形成的原因是DNA的復(fù)制；cd段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA分子，可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；de段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；ef段表示每條染色體上含有1個(gè)DNA分子，可表示有絲分裂后期和末期，也可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、根據(jù)圖解可知，AB段表示DNA復(fù)制之前，該時(shí)間段進(jìn)行RNA的合成和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A正確；
B、等位基因的分離和自由組合都發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期，B正確；
C、d→e段表示每條染色體上的DNA數(shù)目由2變?yōu)?，是由后期著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致的，C正確；
D、該圖如果表示有絲分裂，則EF段表示有絲分裂后期和末期，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)相比加倍或相等，但如果表示減數(shù)分裂，則該段表示減Ⅱ后期和末期，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞相比相等或減半，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律，注意與減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化的區(qū)別與聯(lián)系，屬于識(shí)記與理解水平的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B．核酸的多樣性只與五碳糖及堿基的種類有關(guān)
C．蛋白質(zhì)中的氮元素僅存在于肽鍵和肽鏈一端的氨基中
D．tRNA、神經(jīng)遞質(zhì)、激素發(fā)揮一次作用后都會(huì)失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡又需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是（　　）
A．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離B．植物細(xì)胞的有絲分裂
C．檢測(cè)蘋果中的還原糖含量D．葉綠體色素的提取和分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在豚鼠的胰腺細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，17min后出現(xiàn)在a中，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在a前放射性先出現(xiàn)在圖中的分泌泡中
B．標(biāo)記的亮氨酸先集中在核糖體上
C．此過(guò)程和線粒體的作用密切相關(guān)
D．此過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的緊密聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述，正確的是（　　）
A．用西瓜汁可檢測(cè)生物組織中的還原糖
B．用雞的成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C．用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．用過(guò)氧化氫酶可探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某一個(gè)自由交配的足夠大的種群中，等位基因A對(duì)a完全顯性，但A純合致死，種群中顯性個(gè)體占總數(shù)的36%，則（　�。�
A．該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率
B．該種群繁殖一代后，基因頻率不變
C．該種群隨著繁殖代數(shù)的增加，A的頻率逐漸增大
D．若該種群個(gè)體自交，則后代基因頻率將發(fā)生改變，說(shuō)明該種群進(jìn)化了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖，已知G6PD（葡萄糖-6-磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血．女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)．家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）FA貧血癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）Ⅱ-3基因型為BbXaY，Ⅱ-4基因型為BbXAXa，研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活．
（3）Ⅲ-8的基因型為BbXAXa或BBXAXa，Ⅲ-10的基因型為bbXAY，若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$，所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$．
（4）若每10000人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{202}$．
（5）圖2所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要的酶是RNA聚合酶，若生成的RNA中共含1500個(gè)核糖核苷酸，其中堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè)，則該基因經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸2700個(gè)，圖3中核糖體上的堿基配對(duì)方式有G-C、A-U、C-G、U-A．
（6）圖1中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：具有相同的磷酸基團(tuán)和含氮堿基（胞嘧啶C）；不同點(diǎn)：五碳糖不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．自2003年以來(lái)，在東南亞多國(guó)爆發(fā)的禽流感中，H5N1型高致病性禽流感病毒已導(dǎo)致65人死亡，數(shù)億只家禽被撲殺，給相關(guān)國(guó)家造成近120億美元的損失．一旦死灰復(fù)燃的禽流感大范圍波及全球，其后果難以估量，因此人們采取了很多措施控制疾病蔓延．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）從傳染病的角度看，H5N1型高致病性禽流感病毒是導(dǎo)致人類感染的病原體．與大腸桿菌、酵母菌相比，H5N1禽流感病毒結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）H5N1禽流感病毒確診患者屬于傳染源，為了控制此流感的蔓延，給人群注射H5N1型禽流感病毒的疫苗，這一措施屬于保護(hù)易感人群，被注射疫苗的人獲得免疫稱為特異性免疫．
（3）健康人注射H5N1疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體不能（填“能”或“不能”’）對(duì)H7N9流感病毒產(chǎn)生作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞可以是 （ ）

A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．T4噬菌體 D．肺炎球菌

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