18．如圖為四個(gè)地區(qū)的人口年齡組成曲線圖，如果不考慮其他因素，那么哪個(gè)地區(qū)的人口數(shù)量將逐漸減少（　�。�
A．B．C．D．

分析 種群年齡組成：
（1）增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來越大．
（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定．
（3）衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來越�。�

解答 解：A、A曲線中，隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體越來越少，說明幼年的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)大于老年的個(gè)體數(shù)，屬于增長(zhǎng)型，A錯(cuò)誤；
B、B曲線中，隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體越來越少，說明幼年的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)大于老年的個(gè)體數(shù)，屬于增長(zhǎng)型，B錯(cuò)誤；
C、C曲線中，各年齡段的個(gè)體差不多，屬于穩(wěn)定型，C錯(cuò)誤；
D、丁曲線中，幼年個(gè)體較少，老年個(gè)體較多，說明屬于衰退型，種群密度會(huì)逐漸減少，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•夏縣校級(jí)期末）下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．微生物在培養(yǎng)前要先對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種

B．培養(yǎng)液中溶氧量的變化會(huì)影響酵母菌的繁殖和代謝途徑

C．分離純化微生物的常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法

D．分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．小鼠是常見的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物之一，科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）某科研小組開展了“1L-18（一種淋巴因子）對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究．方法如下：選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：甲組無輻射損傷；乙組輻射損傷（60Co照射，下同）；丙組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè)，得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表：
組別處理方法0h12h24h48h
甲無輻射損傷0.0160.0560.0480.038
乙輻射損傷0.4600.4200.5300.520
丙輻射損傷+1L-180.2390.2650.2790.269
①體液免疫中，T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；
②從乙、丙兩組數(shù)據(jù)可知，1L-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡；
③科研小組還設(shè)置了丁組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射1L-18.3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組，與丙組相比，設(shè)置丁組的目的是比較核輻射前、后注射1L-18對(duì)抑制對(duì)抑制腺細(xì)胞凋亡的影響；
（2）某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn)，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測(cè)10次，假設(shè)測(cè)量過程不影響激素的分泌，測(cè)量結(jié)果（相對(duì)值）如下表：
生理指標(biāo)25℃0℃25℃
1（起始）2345678910
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
①實(shí)驗(yàn)過程中，能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是A和B（填字母），能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是C（填字母）；
②表中A的分泌受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，以及甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，后一種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)；
③與25℃相比，0℃條件下，小鼠的耗氧量增大（“增大”、“不變”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．亞洲叢林中的一種雉雞，其雄性個(gè)體具有色彩艷麗的羽毛，對(duì)這一特征能穩(wěn)定遺傳的最好解釋是（　　）
A．色彩艷麗的羽毛是雉雞躲避天敵良好的偽裝，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B．雌性個(gè)體優(yōu)先選擇色彩艷麗的雄性，導(dǎo)致控制這一性狀的基因頻率增加
C．色彩艷麗的羽毛使雉雞更容易相互識(shí)別，避免與其他種類遭遇時(shí)的潛在危險(xiǎn)
D．雌性個(gè)體對(duì)具有色彩艷麗羽毛的雄性的選擇，導(dǎo)致雌雄個(gè)體共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．健康的生活方式能增強(qiáng)人體的免疫力．下列關(guān)于人體免疫的敘述中，正確的是（　　）
A．B細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
B．抗體能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原
C．接種疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體
D．病毒侵入機(jī)體后，只依靠特異性免疫將其消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，不正確的是（　�。�
A．碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在
B．消費(fèi)者不參與生物圈中碳循環(huán)過程
C．碳元素主要通過綠色植物的光合作用進(jìn)人群落
D．碳在生物群落中沿著食物鏈（網(wǎng)）進(jìn)行流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述，下列敘述正確的是（　�。�
A．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值上升
C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值上升
D．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，下圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（未排序），請(qǐng)完成下列問題：

（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是e→j段．圖乙中結(jié)構(gòu)1的名稱是細(xì)胞板．
（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序應(yīng)該是C→E→D→A→B→F，其中有染色單體的時(shí)期是E、D．
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2n=6．
（4）研究染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖甲中的b→c（或g→h）段，圖乙中的D．此時(shí)，細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為1：2：2．
（5）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與圖乙不同之處主要表現(xiàn)在圖E與圖B、F兩個(gè)時(shí)期，具體表現(xiàn)前期動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同和末期動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)一分為二的方式不同．
（6）與低等植物細(xì)胞分裂期活動(dòng)關(guān)系密切的細(xì)胞器有線粒體、中心體、高爾基體、核糖體（寫出兩個(gè)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　�。�
A．DNA分子的復(fù)制B．著絲點(diǎn)的分裂
C．染色質(zhì)形成染色體D．同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體

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