下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液
C、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
D、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，主要由血漿、組織液、淋巴組成；內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動共同維持的相對穩(wěn)定的狀態(tài)．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是一種動態(tài)平衡，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境，即細(xì)胞外液，B錯誤；
C、多細(xì)胞生物體的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴液組成，D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的概念和組成，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，對于內(nèi)環(huán)境和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A、微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥
B、每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D、組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某基因含有m個堿基，它控制合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈．則在基因表達(dá)過程中合成的mRNA所含有的堿基數(shù)以及合成多肽鏈時脫去的水分子數(shù)分別是（不考慮不表達(dá)部分）（　�。�
A、m、
m
3
-1
B、m、
m
3
-2
C、
m
2
、
m
6
-1
D、
m
2
、
m
6
-2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某精原細(xì)胞的一對同源染色體及其等位基因，下列說法錯誤的是（　�。�
A、①和②之間發(fā)生了交叉互換
B、該細(xì)胞一定來自二倍體植物
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于與外界環(huán)境進(jìn)行發(fā)生聯(lián)系．這種結(jié)構(gòu)特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（　�。�
A、擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜，有利于酶的附著
B、提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
C、提供核糖體附著的支架
D、參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、沒有信息傳遞，生物仍可正常生存
D、生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究不同濃度的生長素對植物不同器官的作用效果，研究結(jié)果如下圖所示．
（1）分析如圖內(nèi)容，你可得到的結(jié)論是有①
 
；②
 
．
（2）由于植物體內(nèi)的生長素含量極少且提取困難，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常使用人工合成的生長素類似物，如α-奈乙酸（NAA）、2，4-D、生根粉等．某學(xué)生研究小組擬在實驗室探究2，4-D促進(jìn)植物扦插枝條生根的最適濃度，請你參考上圖反映的規(guī)律，選用下面提供的材料用具（數(shù)量不限），補(bǔ)充完成實驗步驟．（提示：可以用水培法栽培植物）
材料用具：盆栽植株，2，4-D，清水，500mL的燒杯，米尺，等等．
實驗步驟：
①取5只燒杯，分別編成1、2、3、4、5號．
②
 

③
 

④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是
 
．該細(xì)胞是由
 
增殖分化產(chǎn)生的．
（2）圖一中與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填序號及文字）．
（3）給圖二細(xì)胞吸入18O2，一段時間后，可以檢測到③中有
 
（含18O物質(zhì)）生成．
（4）圖二⑤處是染色質(zhì)其主要化學(xué)成分的基本組成單位是
 
 和
 
．
（5）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填序號）．
（6）可利用甲基氯和吡羅紅兩種染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的某部位組織示意圖，其中2-紅細(xì)胞，4-組織細(xì)胞，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、細(xì)胞1和細(xì)胞2所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B、葡萄糖由3到達(dá)4的過程，依靠自由擴(kuò)散來完成
C、4是新陳代謝的主要場所，其有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D、5中的二氧化碳濃度最高

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