分析 分析圖1:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.②是畫濾液細(xì)線.③④是觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn).
分析圖2:A表示有絲分裂前期、B表示有絲分裂末期、C表示有絲分裂后期.
解答 解:Ⅰ.壓片的目的是使細(xì)胞分散開來;有絲分裂中,染色體數(shù)目清晰、形態(tài)穩(wěn)定,是觀察染色體的最佳時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1:2:2.
Ⅱ.(1)圖2中包括有絲分裂前期、后期和末期分裂圖,還缺少有絲分裂中期的細(xì)胞分裂圖,該時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,如圖:
.
(2)動(dòng)植物有絲分裂過程的區(qū)別體現(xiàn)在A前期和B末期,前期紡錘體的形成過程不同,末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同.
(3)圖中A、B中染色體數(shù)目均為4條,C中染色體數(shù)目為8條,故圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖C.按正確的分裂順序排列為:A前期、D中期、C后期、B末期.
(4)圖C中細(xì)胞的染色體條數(shù)為8條.
故答案為:
Ⅰ.使細(xì)胞分散開來 中 1:2:2 右上
Ⅱ.(1)如圖
(2)A、B
(3)C ADCB
(4)8
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂過程、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),屬于基礎(chǔ)題,多數(shù)知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生記住即可正確作答,特別是教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),需要學(xué)生熟記實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)所用的試劑及作用、實(shí)驗(yàn)操作等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳基本概念的敘述中,正確的是 ( )
A.相對(duì)性狀是指同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細(xì)絨與長絨
B.性狀分離是指雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象
C.等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因
D.表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb $\frac{8}{9}$ | B. | AABb $\frac{2}{3}$ | C. | AaBB $\frac{2}{3}$ | D. | AABB $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸中最簡單的分子式是C2H5O2N | |
B. | 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)、種類、數(shù)目和排序決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
C. | 各種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位都是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的區(qū)別在于R基團(tuán)的不同 | |
D. | 變性后的蛋白質(zhì)仍然可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器丙 | 61 | 0 | 39 |
A. | 細(xì)胞器甲中可能進(jìn)行氧化分解葡萄糖的反應(yīng) | |
B. | 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,代謝旺盛的細(xì)胞中其數(shù)目較少 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞含有丙,不含甲、乙 |
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