分析 1、H7N9病毒→T淋巴細胞釋放淋巴因子→下丘腦體溫調節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升.
2、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
3、B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
解答 解:(1)淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調節(jié)中樞,通過調節(jié),導致與產熱相關的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細胞的代謝水平,增加產熱,體溫上升.
(2)血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的滲透壓感受器,使垂體釋放抗利尿激素的量減少,減少集合管和腎小管對原尿水的重吸收,導致尿量增加.
(3)B細胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖、分化,大部分分化為漿細胞,產生抗體.消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產生效應T細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解死亡.上述兩個過程都屬于特異性免疫,它的特點是不是生來就有的,只針對某一種病原體起作用.
故答案為:
(1)體溫調節(jié) 甲狀腺
(2)滲透壓感覺器 減少
(3)漿(效應B) 效應T 不是生來就有的(后天獲得),只針對某一種病原體起作用(有特異性)
點評 本題以H7N9病毒為素材,考查血糖調節(jié)、體溫調節(jié)、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記血糖調節(jié),掌握體溫調節(jié)的具體過程,識記體溫調節(jié)過程,識記免疫系統(tǒng)的功能,再結合所學的知識準確解答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將視野中的細胞浸潤在清水中,原生質體會逐漸恢復到原來位置 | |
B. | 實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性存在顯著差異 | |
C. | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料 | |
D. | 圖中O是細胞壁,P是液泡,Q是細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質是細胞器共有的化學成分 | |
B. | 與蛋白質合成有關的細胞器只有核糖體 | |
C. | 蛋白質在常溫下可與雙縮脲試劑產生紫色反應 | |
D. | 蛋白質空間結構的改變會導致其功能改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
H2O2濃度(mM) | 對照組 | 20 | 40 | 60 | 80 |
彎曲度相對值 | 0 (向地生長) | 35.3 | 45.0 | 55.2 | 65.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、高爾基體、內質網 | B. | 內質網、高爾基體、細胞膜 | ||
C. | 內質網、線粒體、高爾基體 | D. | 細胞膜、線粒體、內質網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、1、3、4 | B. | 4、3、2、1 | C. | 1、3、2、4 | D. | 1、2、3、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是蛋白質 | B. | 前者是蛋白質,后者是固醇 | ||
C. | 都是固醇 | D. | 前者是固醇,后者是蛋白質 |
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