14.將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入如圖各框中,其中包含關(guān)系錯誤的選項是( 。
  框號
選項
123456
A減數(shù)分裂減Ⅱ減Ⅰ同源染色
體分離
非同源染色
體自由組合
同源染色體非姐妹
染色單體交叉互換
B染色體變異結(jié)構(gòu)變異數(shù)目變異易位重復(fù)倒位
C單細(xì)胞生物原核生物真核生物單細(xì)胞真菌單細(xì)胞藻類單細(xì)胞動物
D生態(tài)系統(tǒng)無機環(huán)境群落生產(chǎn)者消費者分解者
A.AB.BC.CD.D

分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
3、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:(1)非生物的物質(zhì)和能量(無機環(huán)境);(2)生產(chǎn)者(自養(yǎng)型):主要是綠色植物,還有少數(shù)化能合成型生物;(3)消費者(異養(yǎng)型):主要是動物,還有營寄生生活的微生物;(4)分解者(異養(yǎng)型):主要是指營腐生生活細(xì)菌和真菌,還有少數(shù)動物.

解答 解:A、減數(shù)分裂包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂,其中減數(shù)第一次分裂前期會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會,還可能會發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,在減數(shù)第一次分裂后期,會發(fā)生同源染色體分離,非同源染色體自由組合,A正確;
B、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中染色體結(jié)構(gòu)變異包括倒位、易位、缺失、重復(fù),B錯誤;
C、單細(xì)胞生物包括原核生物和真核細(xì)胞,單細(xì)胞真核生物包括單細(xì)胞真菌、單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動物,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境組成,其中生物群落由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成,D正確.
故選:B.

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、生物變異、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等知識,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點;識記一些?忌锏念悇e;識記染色體變異的類型;識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

XY型和ZW 型是性染色體決定性別的兩種類型。

Ⅰ.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的,現(xiàn)有一對相對性狀高莖(A)與矮莖(a)。但不知道其基因在常染色體還是在性染色體,于是進(jìn)行探究實驗?晒┻x擇的雜交實驗材料有:純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。

(1)若通過一次雜交實驗分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上,應(yīng)選擇的雜交組合是雌性 ,雄性 。若子代雌性表現(xiàn)為 ,雄性表現(xiàn)為另一性狀,表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。

(2)從題干所給的材料分析,控制該性狀的基因 (能/否)位Ⅲ片段上。若控制生物一對性狀的基因位于Ⅱ片段上,則一個比較大的種群中其基因型最多有 種。

(3)若是人類遺傳病,則Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性患者的是 (顯性、隱性)遺傳病。

Ⅱ.雞的性別決定方式是ZW 型(ZZ為雄性,ZW為雌性)。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200 個性染色體為ZW 的雞蛋,發(fā)現(xiàn)有76 個雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))。

(1)這76 只雄雞的性染色體組成仍是ZW ,說明生物的性狀是 的結(jié)果。

(2)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活。據(jù)此推測,雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于 染色體上;遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成后代,理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中,性染色體組成為ZW 的幾率是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組,通過實驗探究花生種子萌發(fā)初期的呼吸方式并測定呼吸速率。具體的實驗方案如下:

第一步:取萌發(fā)天數(shù)相同的花生種子若干,分別置于如上圖所示的測定裝置中,并編號甲、乙。

第二步:在相同且適宜的溫度下保存一段時間,測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m,測定乙裝置中紅色液滴右移的速率為n。

(1)請根據(jù)該小組的實驗現(xiàn)象判斷,這批萌發(fā)種子進(jìn)行的呼吸方式為 ,總呼吸速率可以表示為 ,此時,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有 。

Ⅱ.將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),測其有機物變化,得到如下數(shù)據(jù):

(2)據(jù)圖分析,當(dāng)花生葉片所處溫度為 ℃時,CO2固定速率最大,數(shù)值為

mg/h。如果晝夜恒溫,白天光照10小時,圖中所示溫度中,從積累有機物角度分析,最適合花生生長的溫度是 ℃。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各組生物中,種間關(guān)系屬于競爭的是( 。
A.玉米和雜草B.狼和羊C.青蛙和昆蟲D.大豆和根瘤菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后其葉綠體內(nèi)不可能立即發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.$\frac{ATP}{ADP}$比值下降D.C3含量升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)生物技術(shù)的敘述不正確的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)過程發(fā)生基因選擇性表達(dá)
B.顯微注射目的基因表達(dá)載體利用了細(xì)胞膜流動性原理
C.PCR技術(shù)可以擴增目的基因
D.體內(nèi)、體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞均可獲得單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是與興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在突觸間傳遞的相關(guān)示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)在Ⅰ反射孤的組成中,結(jié)構(gòu)①代表感受器.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單(填“單”或“雙”)向的.
(3)在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?br />(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉(zhuǎn)2次.
(5)Ⅱ結(jié)構(gòu)中,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐.結(jié)構(gòu)3處信號變化是化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枺?/div>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生物學(xué)知識與實踐相聯(lián)系的敘述中,錯誤的是( 。
A.加酶洗衣粉中的酶不是直接來自生物體的,而是經(jīng)過酶工程改造的,穩(wěn)定性強
B.溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,有抗菌消炎的作用
C.利用酵母菌的無氧呼吸方式可以釀酒
D.為防止破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖,包扎傷口時要用不透氣的紗布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為人體部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖(數(shù)字代表過程,A--E代表器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞),請據(jù)圖回答下列問題:
(l)若該刺激為血糖濃度升高,下丘腦通過傳出神經(jīng)作用于C,C合成并分泌胰島素,則C為胰島B細(xì)胞,該過程說明血糖平衡的維持是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)若該刺激為細(xì)胞外液滲透壓升高,A釋放的激素名稱為抗利尿激素,④過程表
示促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)D對水的重吸收.
(3)若E為幾乎全身所有的細(xì)胞,且B分泌的激素能提高細(xì)胞代謝速率,使機體產(chǎn)熱
增加,則A釋放的激素名稱為促甲狀腺激素,B的名稱為甲狀腺.據(jù)圖,此調(diào)節(jié)過程說明機體內(nèi)激素調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案