下列關(guān)于ATP的敘述，與事實(shí)不符的是（　�。�
A、正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
B、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布
C、ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
D、合成ATP所需的能量由磷酸提供
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題：
分析：ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP水解能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、正常細(xì)胞中ATP與ADP不停地相互轉(zhuǎn)化，并且處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，故A正確；
B、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中生命活動(dòng)需要ATP提供能量，故B正確；
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，包括1分子的腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基團(tuán)，則水解可形成1個(gè)腺嘌呤核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)，故C正確；
D、ATP合成所需的能量由光能轉(zhuǎn)化或有機(jī)物分解提供，即來(lái)源于光合作用和呼吸作用，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解相關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物體內(nèi)，再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物．下列對(duì)這一過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、需用到限制酶和 DNA 連接酶
B、要在細(xì)胞外將人的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C、會(huì)出現(xiàn) RNA 的自我復(fù)制現(xiàn)象
D、有按照 mRNA 密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雨水過(guò)多時(shí)，農(nóng)作物發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是（　�。�
A、土壤中缺乏氧氣，根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，對(duì)根細(xì)胞有毒害作用
B、土壤中水分充足，微生物繁殖而引起爛根
C、土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中，使根遭到毒害
D、土壤因水澇溫度低，使根受到低溫?fù)p害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的小白鼠，這些小白鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng)，它們就能維持正常．當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會(huì)輕微上升，然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài)，然而只要讓小白鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐，它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降，進(jìn)而昏迷．這些突變小白鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是（　�。�
A、胰島B細(xì)胞受損
B、甲狀腺被切除
C、無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D、體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組實(shí)驗(yàn)中，能夠用來(lái)證明CO2是光合作用必需原料的一組是（　�。�
A、①和②B、①和③
C、②和③D、③和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體但能攜帶氧，紅細(xì)胞所需能量的來(lái)源主要是利用（　　）
A、葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸
B、葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、乳酸進(jìn)行有氧呼吸
D、乳酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物細(xì)胞內(nèi)有1對(duì)同源染色體，將200個(gè)用15N同位素標(biāo)記了DNA分子的體細(xì)胞加入含14N脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，并在適宜條件下進(jìn)行同步培養(yǎng)（細(xì)胞分裂同步進(jìn)行），某時(shí)刻測(cè)定培養(yǎng)液中細(xì)胞的總數(shù)目為1600個(gè)．在這1600個(gè)細(xì)胞中大約有多少個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有15N放射性？（　�。�
A、900B、800
C、700D、400

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防．疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1．科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過(guò)程如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答．VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱為
 
．
（2）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA，再用
 
將VP1基因片段切下．
（3）過(guò)程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外，還需要添加
 
篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段．
（4）獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后，需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定．具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個(gè)月注射一次，三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
 的數(shù)量．為了使結(jié)果可信，應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照，分別注射
 
和
 
．
（5）口蹄疫疫苗注射到豚鼠體內(nèi)后激活B細(xì)胞，使其大量增殖分化成
 
和
 
，前者分泌大量抗體，后者在豚鼠再次受到感染時(shí)發(fā)生免疫應(yīng)答．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、核膜的基本支架是磷脂雙分子層

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