下面是一種培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的配方：蛋白胨10g，乳糖5g，蔗糖5g，K2HPO42g，伊紅Y0.4g，美藍(lán)0.065g，瓊脂10g，蒸餾水1000mL．下列有關(guān)這種培養(yǎng)基的說法中正確的是（　�。�
A、這是一種天然培養(yǎng)基
B、這是一種選擇培養(yǎng)基
C、這種培養(yǎng)基可以用來鑒別大腸桿菌
D、這種培養(yǎng)基可以用來培養(yǎng)根瘤菌
考點：微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題：
分析：培養(yǎng)基的成分應(yīng)包括水、無機鹽、碳源、氮源及生長因子．
解答： 解：A、由于該培養(yǎng)基成分明確，故為天然培養(yǎng)基，A正確；
B、由于此培養(yǎng)基中含有伊紅和美藍(lán)，從用途來說屬于鑒別培養(yǎng)基，B錯誤；
C、此培養(yǎng)基中含有伊紅和美藍(lán)，可以用來鑒別大腸桿菌，C正確；
D、根瘤菌可固氮，培養(yǎng)基中不應(yīng)有氮源，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題主要考查培養(yǎng)基的成分及分類，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若以下表格代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（　�。�
供選項abc
A個體細(xì)胞組織
B個體種群群落
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D組織系統(tǒng)器官
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一長度為1000堿基對（bp）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp，用KpnⅠ單獨酶切得到400bp和600bp兩種長度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同時酶切后得到200bp和600bp兩種長度的DNA分子．下圖中表示該DNA分子的酶切圖譜正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的圓果與長果是一對相對性狀（設(shè)基因為B或b），下表是番茄的果形四個組合的遺傳實驗結(jié)果，分析回答有關(guān)問題：
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
圓果長果
一圓果×長果105112
二圓果×長果2070
三圓果×圓果316108
四圓果×圓果2680
（1）上表四個組合的遺傳實驗中，能判定顯隱性關(guān)系的是組合
 
，這對相對性狀中屬于顯性性狀的是
 
．
（2）寫出第三個組合中親本的基因型：
 
，組合三后代的圓果番茄中雜合子占
 
．
（3）四個組合中屬于測交的是 組合
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

切取動物控制合成生長激素的基因，注入鲇魚受精卵中，與其DNA整合后產(chǎn)生生長激素，從而使鲇魚比同種正常魚增大3～4倍．此項研究遵循的原理是（　�。�
A、基因突變　DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、基因重組　DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞工程　DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、染色體變異　DNA→RNA→蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果園里面的蘋果，在盛花期由于一場大雨影響了正常受粉，為了防止減產(chǎn)可采取的補救措施是（　�。�
A、噴施硼肥
B、追施氮肥
C、噴灑一定濃度的生長素溶液
D、以上方法均不奏效

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在正常情況下，細(xì)胞內(nèi)完全可以自主合成組成核酸的核糖和脫氧核糖．現(xiàn)在細(xì)胞系由于發(fā)生基因突變而不能自主合成核糖和脫氧核糖，必須從培養(yǎng)基中攝取．為驗證DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸，現(xiàn)提供如下實驗材料，請你完成實驗方案．
（1）實驗?zāi)康模候炞CDNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸．
（2）實驗材料：突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、核糖核苷酸、14C-核糖核苷酸、脫氧核苷酸、14C-脫氧核苷酸、放射性探測顯微儀等．
（3）實驗原理：DNA主要分布在細(xì)胞核，其基本組成單位是脫氧核苷酸；
RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，其基本組成單位是核糖核苷酸．
（4）實驗步驟：
第一步：編號．取基本培養(yǎng)基兩個，編號為甲、乙．
第二步：設(shè)置對比實驗．在培養(yǎng)基甲中加入適量的核糖核苷酸和14C-脫氧核苷酸；在培養(yǎng)基乙中加入等量的
 
．
第三步：培養(yǎng)．在甲、乙培養(yǎng)基中分別接種等量的突變細(xì)胞系，放到
 
培養(yǎng)一段時間，讓細(xì)胞增殖．
第四步：觀察．分別取出培養(yǎng)基甲、乙中的細(xì)胞，用放射性探測顯微儀探測觀察
 
．
（5）預(yù)期結(jié)果：
①培養(yǎng)基甲中
 
；
②培養(yǎng)基乙中
 
．
（6）實驗結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述中不正確的是（　�。�
A、核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、細(xì)胞核的主要功能是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體屬于細(xì)胞液
D、核孔是包括mRNA在內(nèi)的某些大分子物質(zhì)的運輸通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的說法正確的是（　　）
A、能夠增大細(xì)胞內(nèi)膜面積，為多酶體系提供了大面積的結(jié)合位點
B、是原核細(xì)胞中特有的細(xì)胞器
C、是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所
D、是分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運的交通樞紐

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案